近年来，三原县教育局坚持“扶贫先扶智、治贫先治愚”基本理念，紧扣“两不愁三保障”核心要求与“控辍保学，精准资助”核心任务，打好教育脱贫“组合拳”，坚决从源头上阻断贫困代际传递。

　　－－对标杆，明方向。国家脱贫攻坚实施以来，该局坚持问题导向与政策导向，开展常态化专项学习，深刻领会党和国家脱贫攻坚各项政策要求，明确教育扶贫目标任务、责任要求，对照政策与标准，及时发现工作推进中出现的问题；列出任务清单，排出工作时间表、路线图；统筹安排，精心谋划，制定全县教育脱贫工作整体规划与阶段实施方案；定期组织开展全县教育脱贫工作专项调研，召开专题研讨会，对照任务清单，评估工作实际成效，及时修正调整，确保了全县教育扶贫工作始终沿着正确的方向深入发展。

　　－－强举措，抓落实。政策万千好，关键在落实。三原县教育局坚持把各项帮扶政策的落实作为教育扶贫最核心

　　要求，强化工作举措，狠抓政策落实。一是成立了全县教育脱贫攻坚指挥部，形成了以局党委统一领导，主要领导亲自挂帅，职能股室分工负责为主要组织架构的三原教育脱贫指挥体系，明确各自工作职责，实现政治上组织上管理上的坚强保障。二是理顺职能，优化管理，实现工作效能最大化。学生资助实行了统一归口管理，并结合普通高中助学金和中职助学金发放形式，率先在全省探索推行幼儿和义务段学生通过学生资助卡进行统一发放，确保每一分钱都能及时、足额的发放到每一位贫困生手中。三是精准信息，动态管理，做到政策覆盖不漏一人，建立了全县教育扶贫基础数据库，核心信息精准到村到户到人，为各项工作的开展提供有力的支撑。每学期组织开展一次教育脱贫大家访，核对信息，增补完善，确保了数据信息客观准确。四是健全机制，阳光资助，提高工作透明度，建立并实施了从个人申请开始，经过审核、公示、发放、归档过程操作，到最后回访复核结束的学生资助工作操作流程，实现了资助管理的科学化与规范化。五是建立健全控辍保学工作制度，落实七长责任制，落实义务教育学籍管理以及“一册两表四书”过程管理各项制度，从源头和制度上保障了义务教育的普及率与巩固率。六是严明纪律，严肃考核，确保各项帮扶政策精准落实，采用定期与不定期相结合、明查与暗访相结合、上级专项督查与平级交叉检查相结合等多种方式，对全县教育扶贫政策的执行、教育脱贫重点工作的开展进行实地核查，对存在问题及时下发督办单，责令限期整改，报备复查。

　　－－严整改，促提升。小康不小康，关键看老乡。该局坚持把群众对扶贫政策的知晓率、对帮扶效果的满意度，作为衡量脱贫攻坚工作的一把尺子，坚持底线思维，强化问题意识，认真整改，精细管理推进各项工作精准落实。针对上级检查提出的政策宣传不到位问题，该局开展了多轮次教育资助政策基层行等活动，编印宣传彩页、制作宣传板面、刷写宣传标语、召开政策宣讲会等方式，着力把教育扶贫政策宣传到辖区每一户每一人，做到了应知尽知。针对帮扶途径分散资源分配不科学问题，该局整合所有涉教涉学帮扶资助资源项目，建章立制，统一管理，集中分配，实现了帮扶资助效益最大化。针对帮助对象信息不精准问题，该局下大气力建成全县教育扶贫基础数据库与信息交流平台，实现了动态管理，时时更新，精确精准，极大的提高了工作的效能与质量。随着一个个具体问题的有效整改，全县教育扶贫工作也一步步迈上新台阶。

　　－－重内涵，扶智气。扶贫重在扶智与扶志。三原县教育局率先在全省推行建档立卡学生资助帮扶档案管理。以校为单位，为每位建档立卡贫困学生建立帮扶档案，清晰记录学生的就学、生活、心理、享受资助等全流程信息，大大提高控辍保学工作成效。坚持推广“一对一、点对点、一生一策”师生结对帮扶“五个一”工程，对所有建档立卡贫困学生实行每天一辅导、每周一谈心、每月一家访、每学期一物质关怀、每个假期一微旅行，把政策支持、经济帮扶，心理

　　关怀、精神鼓舞紧密结合，激发内生动力，树立奋斗信心，形成教育脱贫的长效机制与治本之策。

　　据统计，2007年以来，全县共累计资助学生16.04万人次，资助金额总计19068.37万元，实施生源地助学贷款14752人次，发放贷款金额1623.89万元，不断加大控辍保学工作力度，实现全县义务段0辍学目标。（文/王军 郭莹）