陕西教育信息网讯：（思雨）窗外秋风习习，丝丝凉意。窗内热情满满，浓浓暖意。延安市宝塔区杜甫川小学数学教研组领航团队“生本活力课堂”载着学生们继续远行。9月17日延安宝塔区杜甫川小学数学组开展了构建“生本活力课堂”教研活动。

　　冯奋琴老师从“生本活力课堂”的“四个突出”、“三个转变”、“五环节流程”诠释了对“生本活力课堂”的理解。课堂以学生为主体，以学生活动为中心，学习这一活动分为四个步骤“自学——互学——助学——成学”，体现学的阶梯性与自主性，充分把学习的时间、空间、方法还给学生。

　　“生本活力课堂”要求教师在课堂上更好地发挥小组合作在教学中的功能和作用，让小组合作学习真正成为有益于教与学的教学方法，在保证学生学到知识的同时更培养他们的合作能力和意识，为学生以后的学习及终身发展奠定良好的基础。

　　郭春艳老师对“生本活力课堂”中如何进行小组合作学习和大家进行了分享。

　　组建小组是小组合作学习的第一个环节，根据班级学情、教室面积确定每组人数，组内人员搭配科学合理，小组长在本组讨论中起到组织和示范带头作用，调动组内成员学习的积极性，起到互助、合作的作用。小组成员搭配得合理与否，直接决定课堂教学小组合作成效。

　　数学组老师们认真聆听，详细记录，随后交流了自己的想法与收获。

　　交流结束后，王艳琴组长总结本次活动：教育改革、教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题，他们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使教师的教研工作更上一层。

　　构建“生本活力课堂”，他们在探索中前进，在探索中发展，在探索中完善。