今年以来，武功县教育局为扎实落实为“基层减负”的文件要求，将今年要开展的第四批“三项创建”示范校过程督导、“三项常规”检查、“316工程”督评三个检查合并进行。本次“三合一”督导评估组抽调机关40余人分为三个督评小组，由局领导带队，依照“三项创建”示范校标准、“三项常规”要求及“316工程”督评指标体系，用“六字诀”精准开展督导评估工作，为基层全面减负。

图为检查组督导贞元镇中川小学“三项常规”工作现场

　　——听。一是听取校长汇报，要求言简意赅、重点突出，着重汇报本校“三项创建”“三项常规”“316工程”方面的亮点、存在问题和后期改进措施；二是按课表走进课堂随机听课，了解学校的常态化教学真实状况。

　　——问。一问校长汇报完毕后，检查组当场对校长的汇报进行点评，并结合实际提问学校领导班子关于“三项创建”“三项常规”“316工程”方面的理论知识；二问本校存在问题、解决思路等随机问题。

图为检查组督导游凤镇董家堡小学“三项常规”“316工程”工作现场

　　——查。一查校长汇报材料中计划、方案的落实情况，特色亮点真实性。二查学校各类数据信息、档案资料收集整理情况。

　　——看。一看学校档案资料中的记录数据与实际是否吻合；二看校园校舍、周边环境、部室配备、设施设备应用及日常管理是否达标。

图为检查组在贞元镇西伊店小学进行学生调查问卷现场

　　——访。一访学生，通过发放调查问卷、随机提问等方式，询问学校的管理与教师的教学等情况；二访教师，通过召开教师座谈会、个别谈话等方式，了解学校各方面管理的现状。

　　——测。通过给领导班子和教师下发不记名的《学校领导民主测评表》，用于真实了解校长的执政水平和群众口牌，促进校长办学理念和为民服务意识的提高。

　　通过“六字诀”的检查评估方式，采取不打招呼随机检查，对今年纳入316工程督导的学校（幼儿园）进行评估，进一步了解到了基层教学工作的真实情况，提升了督评质量和效果。