朱花雯,淳化县冶峪中学一级教师,2022年淳化县“最美教师”。从事语文教学工作22载,从普通教师到教研组长,从教学能手到工作室主持,她始终对课堂怀着赤子之心。潜心教书,以文育人,“做有情怀的语文老师”是她一直以来的执着追求。
植根课堂 潜心教书
20多年来,朱花雯老师植根课堂,潜心钻研。她广览博取,不断丰厚自己的文化底蕴;她因材施教,让不同学生享受语文大餐。平时教学,她并不满足于教课本知识,而是倾心于让学生亲近文字,爱上阅读。在学生眼里,她是一个充满热情的老师。课堂上她侃侃而谈,声情并茂,纯净且灵动的课堂总是能深深吸引孩子,打动孩子,她喜欢和孩子们一起玩文字。在同事眼里,她是一位充满才情的语文老师,为了让孩子真正地喜欢上语文,她经常陪孩子一块读书,为孩子写下水文。她的课堂总是有温度,有情怀的,她所执教的《沁园春·雪》《安塞腰鼓》《人间四月天》等课至今被老师们津津乐道。
▲朱花雯老师在课堂上
她深知课堂就是教师安身立命的地方,是学生成长的舞台,只有深耕,才能真正浸润孩子心灵。
春风化雨 以文育人
作为语文教师,朱花雯老师带着孩子在文字里徜徉穿梭,她坚信文字的教育力量。在李白的《行路难》里,她鼓励孩子在失意时坚定信心;在苏轼的《定风波》中,她启发学生在逆境中从容前行。她和孩子一起悠然《散步》,目送《背影》,带着孩子感受人间温情,她相信文字一定能点亮孩子的内心。
▲朱花雯老师课余时间辅导学生
她一边教书,一边写字,与学生进行心灵的碰撞,思想的交流。当看到李天泽同学(绰号:大头)勤学好问,她为其画像《吾班有大头》,倾心赞美;当作文讲评课上同学们百家争鸣,她为其记录《一节讲评课 掌声响起来》;她用《孩子啊,语文要慢慢嚼,细细品》指引学生学习方法,她以《秋日的暖阳》引导孩子向善向美……在她的熏陶下,孩子们依样学样,争当“史官”,用章回体为班级写“班级史记”,鼓励学生在公众平台发表小文字。久而久之,她成了学生眼里有温度的语文老师,同事眼里有才情的教书先生……
她常说,语文老师的素养往往决定着一个孩子一生的文学品味和情怀,在学生成长的路上,她愿意坚守初心,做那个影响孩子一生的人。
不畏浮云 只为攀登
“教然后知不足”,行走在教育教学不断革新的征途上,朱花雯老师也有自己的困惑与迷茫。为了与时俱进,不断提升教学教研水平,她深入安康旬阳一中浸入学习,观看网上名师课堂实录,虚心向江苏来淳支教名师钱维胜老师请教……
▲朱花雯老师(前排右一)在铁王中学送教
2016年她加入了宋海萍市级名师工作室,走上了课题研究之路。2018年又成立了自己的名师工作室,带领团队老师培训学习,承担公开课,作报告,搞课题研究,培养了姚娟、张丽娜、王茹等一线优秀教师。充分发挥辐射带动作用,送教下乡,在全县范围内有良好的反响。如今,她又在“双减”政策下的教学实践之路上,探索前行。
她曾在师生同考的作文中写道:学无止境--才是人生的模样。且教且行,且行且思,要想在课堂上游刃有余,必须向更深处扎根,向更高处攀登。
朱花雯老师坚守情怀教书,带着温度育人。一篇《致我大美冶中》是她对教育的致敬,滚烫的文字诉说着自己对教育事业的赤诚。根植课堂,以文育人, 三尺讲台上,她将以教育者最美好的姿态--继续前行!
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