——记宝鸡一中数学教研组第四次教研活动

　　金秋十月，丹桂飘香。数学教研组第四次教研活动于10月25日下午2点在南校区初三年级8班教室展开。为了加强全组教师的理论学习，更新教学观念，本次教研会活动共分为两个阶段：示范课及教法研讨、中考题巧解展示。

　　一、苏凌霄老师教研示范课《反比例函数图象与性质》

　　《反比例函数图象与性质》是在已经学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上，进一步研究反比例函数的图象和性质，并通过对图象的研究和分析，来确定反比例函数的性质。苏凌霄老师密切结合校本教材讲解了这节课，在引出反比例函数的图象和性质的时候，给出两个反比例函数的解析式，通过对比图像和K的取值，学生一目了然，并学会分析这类题目的方法。紧接着，苏老师趁热打铁，给出一系列变式训练，学生在研究这类题目时候有法可寻，必定能够融会贯通。

　　在学生解题练习的过程中，苏老师并没有站在讲台上，而是下位逐个查阅和给予建议，提高学生的学习兴趣。在讲题的时候，注重引领多数学生理解板演学生的做题方法，同时，遇到错误的地方，并不是粗略地把正确答案给学生，而是在实践中、尝试中找到正确的解题方法，学生的能力必然能够得到提高。

　　在本节课的教学中，苏老师将学习的主动权交给学生，课堂始终在学生自主探索、合作交流的气氛中进行，同时教师也主动地参与进去，真正体现了新课程的理念。

　　苏老师的说课

　　数学教研组全体教师认真听课、记录

　　课后，教研组长赵欣老师及苏老师的“结对子”师傅杜红笑老师分别对苏老师的课堂进行了评价与补充，并带领全组成员一起讨论如何更好地引入本节课题，如何让学生更好的接受本节课知识，各位老师都踊跃发言，纷纷献计献策。

　　二、符主任中考考点巧解展示

　　为了让孩子们在解题过程中少走弯路，符晓岗老师特意分享了“巧用旋转构造全等三角形解题”这一做辅助线的方法。主要分为三点：1、借助等腰直角三角形“旋转”解题；2、借助等边三角形“旋转”解题；3、借助“旋转”构造全等三角形解题。

　　讲台上的符老师神采奕奕，侃侃而谈，对每一种解题类型都给出了独到的见解，在座的老师们也听得津津有味。每当运用简便方法很快将题解出来的时候，符老师都特别地激动，他一直在感叹：“如果孩子们掌握了这些方法，那中考中所谓的难题将迎刃而解，那将要节省多少时间!”

　　通过符老师的讲解，在座的各位老师对学生们练习中常见的困惑和疑难问题有了更清晰的认识，对日常教学的重难点把握也有了更准确的定位。

　　本次教研组活动带给每位老师的不仅仅是一个方法，一种思路，更多的是一次深思，一种进取。“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”，我们深信，通过此次教研活动，全体教师将秉承新的教育理念，一步一个脚印，在实践中成长，在学习中成长，在反思中成长，在今后的教学中一定会给每堂课注入活力，一定会提高课堂教学技艺，一定会促进课堂教学质量的提高。我们初心不忘，砥砺前行！

　　供稿：初一数学备课组撰稿：凤雯婕