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延安实验小学孙郡霞校长在陕西STEM教育现场推进会上作经验分享

  新年新气象,新岁新征程。为进一步推动陕西省STEM教育发展,更好地培养学生的科学精神、创新意识和实践能力,加强基于STEM教育理念的科创教育发展平台建设,服务省内学校的合作与交流,全面提高教育质量。2019年1月3日—4日,由陕西省教育科学研究院主办、西安高新国际学校承办的陕西省STEM教育工作现场推进会在高新国际学校召开,中国教育科学研究院、陕西省教育厅、陕西省教育科学研究院领导及来自全省各地市的STEM领航学校、种子学校校(园)长、种子教师参与了本次推进会。

  开幕式

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  开幕式由陕西省教育科学研究院教师发展研究中心主任王长远主持。高新国际学校校长王志宏、陕西省教育科学研究院院长杨晓研分别致辞,陕西省教育厅副厅长马万清、中国教育科学研究院STEM教育中心主任王素、教育部基础教育课程教材发展研究中心课程教材研究所评价处处长张珊珊分别发表重要讲话。

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  陕西省教育厅副厅长马万清在开幕式上指出,2018年9月召开的全国教育大会,对加快推进教育现代化、教育强国做出了总体部署和战略设计。陕西省教育科学院作为中国教育科学院首批STEM教育协同创新中心之一,积极响应中国教育科学院、中国STEM教育2029行动计划,协同整合省内外资源,全面推进STEM教育在陕西基础教育领域的探索与实践,正是践行教育创新理念的具体行动。

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  中国教育科学研究院国际比较教育研究所所长、STEM教育研究中心主任王素指出,当今世界处在技术高速变革的时代中,STEM教育的重要性日益增加,希望更多的教育工作者努力创新,探索出具有中国特色的STEM教育发展之路。在2018年启动的中国STEM教育2029年行动计划,在全国建立了第一批11个STEM教育协同创新中心陕西就有两个,一个陕西教科院,一个西安教科院,非常期待陕西有更多的学校在STEM教育发展中取得更大的进步。

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  教育部基础教育课程教材发展研究中心、课程教材研究所评价处处长张珊珊表示,一年多来,在中国教育科学研究院的指导下,陕西省教育厅和教科院积极开展STEM教育,涌现出一批典型经验和做法,在全国产生了重要的影响,具有良好的示范作用和推广价值。下一步,教育部基础教育课程教材发展中心,教育部课程教材研究所也会更加关注和支持陕西的STEM教育。

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  陕西省教育科学研究院院长杨晓研表示,陕西STEM协同创新中心成立以来,在中国教育科学研究院的指导帮助下,在全省中小学STEM教育各个领域进行了理论与实践探索并取得了很好的成绩。未来,将着力打造STEM教育的师资队伍和一体化的STEM创新生态系统以及努力开发STEM教育跨学科、跨学段的课程系统,进一步推进陕西的STEM教育。

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  部分专家和领导为2所国家级STEM教育领航学校、2所国家级STEM教育种子学校、15所省级STEM教育领航学校、72所省级STEM教育种子学校以及陕西STEM教育实验基地分别授牌。延安实验小学被授予延安唯一一所陕西省STEM教育领航学校。

  综合课程成果展

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  开幕式后,大家共同观看了高新国际学校“时光停在花开时”综合课程成果展。很难想象,这样一场令人如此震撼的展示是出自一所小学。

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  课堂教学也让参会人员耳目一新,孩子们通过合作学习、自主学习的形式探究科学、数学、工程、技术领域的相关知识,并紧密的将知识运用于实践之中,解决生活中的实际问题,教师在引导学生比较、发现、完善的学习过程中,学生的思维能力、批判意识得到了培养。

  孩子们现场成果展示、作品发布更是让所有与会专家、老师赞叹不已!这就是能力,这就是创新。

  专家引领

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  陕西省教育科学研究院教师发展研究中心主任王长远代表陕西省教育科学研究院发布了《陕西省教育科学院STEM教育协同创新中心发展行动计划书》,并从研究背景、组织机构、主要原则、工作目标、工作内容、保障措施、行动愿景七个方面进行了全面解读,为各领航学校及种子学校后期发展提供保障,指明方向,鼓足干劲。

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  中国教育科学研究院STEM教育中心主任王素作《中国STEM教育2029行动计划实施进展》讲座。王主任从STEM教育的概念、目标、内容、实施步骤、课程建设等方面进行全方位引领,坚定了大家实施STEM教育的决心!

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  中国教育科学研究院STEM教育中心主任助理刘志刚作《依托科技创新竞赛活动开展STEM课程设计》报告。他对STEM教师评价标准进行了解读,并重点阐释了未来工程师项目。他指出,作为STEM的践行者,未来工程师项目强调以学生科技活动为载体,整合科学、技术、工程与数学教育,包括与艺术的结合,通过真实的任务为学生提供综合运用知识以及培养学生创造性解决问题的能力。

  经验分享

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  高新国际学校、陕西师范大学附属小学、延安实验小学等8所领航学校代表分别作经验分享。

  延安实验小学孙郡霞校长作题为《扬帆STEM教育 引领未来之星》的经验分享。孙校长从重视团队建设、重视空间建设、重视实践探究三个方面谈了学校在STEM教育起步阶段的具体做法及取得成绩,为种子学校STEM教育的实施起到很好的示范作用。

  大力发展STEM教育,培养具有实践精神和创新能力的杰出人才,延安实验小学定与广大教育同仁一起为STEM教育新发展、新跨越作出新贡献!

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