为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步推进课程游戏化建设实施进程，3月28日,在宝鸡市眉县教研室的精心组织下,“幼儿园课程游戏化建设阶段性成果交流现场会”于眉县幼儿园成功举行。本次活动共包括户外活动、集体教育、区域活动、档案观摩、交流分享、专家讲座六个部分。全县公民办幼儿园一百余人和市县级专家领导参加了本次活动。

　　活动一：快乐的户外活动。眉县幼儿园教师们结合班级幼儿年龄特点，充分利用各种废旧材料，制作了丰富的活动器械，器械简单实用，种类繁多，孩子们利用这些器械玩起了有趣的游戏：纸箱城堡、曲棍球、滚风火轮……，孩子们形式各异的游戏，满足了孩子们活动锻炼需要，也吸引了现场观摩的专家、老师们的驻足观看。

　　活动二：生动的集体教学。游戏化是课程的一个基本特征，游戏化课程的开展能让幼儿园课程更加丰富、有趣。为了让参会老师感受集体教学中游戏活动的魅力，幼儿园于鑫老师的小班律动《波点跳跳跳》、路静老师的大班健康《好玩的轮胎》、赵静老师的大班科学《燕子的家》等8节游戏化课程的展示，为大家带来了一场游戏化集体教育活动的盛宴，赢得了参会教师的阵阵赞叹。

　　活动三：多样的区域活动。区域活动，是幼儿一种重要自主活动形式，它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动充分体现了幼儿身心发展，能够让幼儿在区域活动中自由、快乐、健康地成长。实现“玩中学、做中学”。区域活动也是园所游戏化理念的直接体现，眉县幼儿园丰富的区域材料、多样的活动形式，让老师们直观的体验到了区域游戏带给孩子们的快乐。

　　活动四：规范的档案资料。眉县幼儿园本着共享共建、共同提高的目的，对园内的档案全面开放。档案资料规范化管理，分类细致，内容详实，对其他园所的档案管理更加精细起到了示范引领作用。

　　活动四：精彩的专家讲座和深入的交流研讨。在课程游戏化的理念指导下，游戏化教学受到了广泛的重视，但在具体的实施过程中，由于教师对其实质理解的不全面，往往会造成指导策略的不科学，影响游戏化课程的教育价值的发挥。针对这一现象，市县级各位专家老师给出了指导性建议。宝鸡市教研室权敏琴老师进行了《课程游戏化的意义和实施途径》专题讲座，讲解了游戏化课程的建设基本途径，列举大量的案例，深入浅出的阐述了课程游戏化的意义，为大家指明了方向。眉县幼儿园园长张红作了《推进课程游戏化建设，让幼儿在游戏中成长》的专题报告，就本园在游戏化建设的具体做法进行了分享。眉县幼儿园副园长赵莺、教师路静、槐芽镇中心幼儿园教师宋文娟分别进行了《如何开展游戏化集体教育活动》《户外游戏的组织与指导》和《区域游戏设置与指导》的经验交流，分别从集体教学、户外游戏、区域活动三个方面，结合自身工作经验，进行了具体生动、接地气的分享，全面探讨了游戏化课程的开展，为大家提供了思路。

　　通过本次交流活动，眉县幼教人更加清楚幼儿园实施课程游戏化的重要性，在今后的工作中会积极主动地去创造条件，注重活动形式的多样化，在活动的组织上不断开拓创新，不断提高专业能力，更好地促进幼儿全面发展。(撰稿人：王文婷 审核人：赵莺)