陕西教育信息网讯（通讯员：陈凤婷）做教育，我们是认真的。教育没有捷径可走，我们只是在“认真”这两个字上下足了功夫。国家复兴，要实现伟大的中国梦，作为教育的阵地——学校更是责无旁贷地要培养出优秀的人才，我们肩负的不仅仅是重任，而是使命。  

        一、危难受命——勇担当

       凤县双石铺小学位于秦岭南麓美丽的丰禾山下，凤凰湖畔。始建于1919年，它不仅是一所百年老校，而且是一所红色摇篮。1939年工合运动的创始人法兰西友人路易.培黎，.英国乔治.何克都相继在此办学任教担任校长，开展轰轰轰烈烈的革命运动。
        双石铺小学如一棵绿荫如盖的参天大树，在这里放飞了一批又一批雏鹰飞向了蓝天。然而到了2010年，这所参天大树的发展遇到了瓶颈，教学质量下滑，教师队伍不稳定，在重点中学冲刺中教学战舰下沉连续三年，全军覆没。学生纷纷转学，新生入学率降到了历年来的最低点。士气不振，萎靡衰败的阴影如一朵乌云罩在校园的上空，让人沉闷，喘不过气来。
2013年的秋季开学，一位沉稳，气宇轩昂的青年校长走马上任，坐上了双石铺小学的第一把交椅。开学第一天，各班上报学生报名的情况，二至六年级各班不同程度都有学生转出，以四年级尤为严重三个班竟有二十多人转出，并且全部以学优生为主。全校缩水将近百名学生，一年级新生入学达不到班级开课的人数。面对惨烈的现状，大家沉默了，看新来的校长如何开船起航。
        二、身正为范——树榜样
      “做教育，就得扑下身子。有学生的地方，就应该有老师。”这是宋校长召开新学期第一次教师例会提出来的。他是这样说的，也是这样做的。过去，校门每天七点半在值周老师的组织下打开，统一把学生放进校园。
宋校长看到近百名学生早早来到校门口，聊天，打闹。一日之计在于晨，这么好的时光浪费掉，太可惜，再说学生全部拥挤在校门口它还存在着安全隐患。于是他提出：只要学生到了校门口，校门就得打开。有学生的地方，就应该有老师。
于是每天迎着第一缕阳光，宋校长伴着第一波学生就踏进了校门并和学生一起走进教室。教室里有老师的，就视察一番，老师还没来的，他就组织学生早读，等待老师的到来。没有指责，没有批评，无声的行动，天天如此。一个月后，校园里的早晨：奔跑的是体训队的运动员；忙碌的是值日生；巡查的是佩戴胸章的值周生。还没到上课的时间，校园里已经是书声琅琅。
        是啊！一个人做一件好事容易，坚持每一天做一件好事就不容易了。宋校长坚持早到学校，天天视察班级，不是一天、一个月而是从2013年开始坚持到现在。他不仅仅早晨是这样，就连中午也是这样。中午时间紧来不及回家，他的午饭大多是在街上的便民店解决的。而每天下午放学他常常又是最后一个离校的。没有疲惫、没有倦怠、没有畏惧、没有抱怨与牢骚。那个，坚定、沉稳、精力充沛的身影，悄悄地潜移默化着全体老师。教师心静了，学生安静了。工作与学习有了活力，头顶上的那片乌云飘走了。
        三、推门见山——抓准头
       全面铺开，重点突破。校容校貌在外观上有了一定的改观，但是要提升教学质量，这不是一蹴而就的问题。看似稳定的教师队伍里自卑缺乏信心占据着大多老师的心田。尤其是各班学优生的流失，让老师们的教学处境更为艰难。双石铺小学位于步行街，地处繁华地段。它的学生来源大都以商贩为主，这些孩子的家长忙于生意的经营，大都顾不上管教孩子，就连普通的一顿午饭，他们也很难满足孩子，大多是在市场给孩子提饭在摊位凑活。课堂常规教学与家庭监管教育全部落在老师的身上。各班不写作业，作业本、书本乱丢的现象比比皆是。因不交作业、学习行为习惯不好、家长放任……各种原因造成的学困生，一抓一大把，令老师头痛。不为失败找借口，只为成功找原因。宋校长在全面铺开工作以求稳定的同时，重点突破，以六年为突破口。调动家长的积极性，力争家长的配合势在必行。
        六年级教学，每两周进行一次质量检测，质量分析到人，找准问题，帮困扶优。
        每天早晨，中午校长到教室里巡课时都会询问优生的学习状况，学困生的转变情况，他们在语、数、英三科中存在的问题是什么？哪课欠缺，科任老师就重点补哪科。研究教材，精讲多练。用老师的渊博知识赢得学生兴趣，分层作业，让各个层面的学生各有所获。每班学困生是谁，坐在那个位置，每次检测进步了几分，退步了几分，校长都得清清楚楚。 这种状况，往往连班主任都做不到。校长是数学科班出身，他常和学优生研究一题多解的思路，也和学困生一起解答最基本的文字题，点拨他们思路被堵塞之处。
        家访是教学工作中的一部分，能全面了解学生的表现。这是大多学校都开展的一项教学活动。只是宋校长做的更朴实，更具体，更扎实。他说，提前告诉学生老师要去家访，家长们做好准备等待老师上门，看一家和十家的情况都是一样的。家长泡好了茶，孩子在一旁写着作业，这种现象是发现不了问题，也解决不了问题。宋校长要求，六年级班主任手中都有一份，学生绘制自己家庭住址的精确绘图，上面标注清楚自己的住处及附近同学的住处，再标注父母的电话号码。
        有了这样的绘图，我们的家访就是不打招呼推门而入，直接面视学生在家的状况。
放学之后，班主任、科任老师、在校长的带领下在市场一碗面条或者一碗稀饭一盘面皮简单对付一下，估摸学生在家已经吃过晚饭，我们的工作就开始了。第一次去了六家学优生，情况非常令人满意。孩子们吃过饭，或者在书房，或者在客厅写作。有的家长在一旁陪伴，有的家长在做自己的事情。老师和家长亲切交谈，孩子的情况和应该注意的问题。当家访来到一班副班长的家里，这是一个进城务工的孩子，爸爸在跑长途，妈妈还带着一个正在吃奶的孩子，一家住在租来的房间里，既拥挤光线又昏暗。宋校长十分中肯地说，孩子十分的优秀，希望家长精心培养，建议家长把房子租的离学校近一点，方便孩子上学，如果有什么困难可以提出来，学校可以尽量解决。临走时，宋校长拿出三百元钱说，孩子学习的光线太暗，容易伤了孩子的眼睛，要求孩子的妈妈尽快给孩子购买一盏台灯。孩子的妈妈感动地流着眼泪说，老师和家长这样地爱我的孩子，我这做妈的太惭愧了。         第二次家访确定了五名学困生，七点整当老师和校长来到第一位学生家时，孩子没在家，妈妈见到老师直道歉：自己回家晚了，饭做晚了，孩子吃完饭，不知干啥去了，等他回家后一定看着他好好写作业。八点整来到第二家“老师抱歉，我今天饭做完了，孩子刚吃完饭，现在，还在卫生间。”
        老师翻看了摊在书桌上的本子，现在八点了，孩子还没写一个字。这么拖拉和磨叽难怪他，经常不交作业。八点半来到第三位学生家，孩子一人在家，问及爸爸在加班，妈妈逛街去了。班主任在打电话，科任老师查阅孩子的作业情况。妈妈外出没有带手机，电话打给孩子的爸爸，爸爸让孩子的小姨去找他的妈妈回来。英语和数学老师没有找到孩子今晚写的作业，孩子说，自己这会写的是语文。语文老师拿过本子查看，词语是写了半篇，但是，那是今天课堂上听写的。一旁的游戏机还在闪个不停，不用再问，家长不在，他一直在玩游戏。将近九点钟，孩子的妈妈回来了，看到老师校长都在家里坐等自己，这位妈妈说道：“他爸不在家，我又管不了他。”这种放任管理，不单单是孩子学习下滑，还相关着孩子的发展和做人。校长立即联系到孩子的父亲，让他第二天来学校谈谈孩子的教育和监管问题。九点二十，我们来到第四位学生的家里，这孩子已经写完作业，在看电视。孩子的父亲跑长途没有回来，妈妈有事回了老家还得两天回来。校长询问了孩子吃饭的情况，让班主任赶快联系孩子就近的亲戚，来一趟。孩子的舅妈来了，校长亲自交代，连夜让孩子到舅妈家居住，以后孩子一人绝不可一人在家过夜。虽说这是一个男孩，但是这是租房，周围居住的人很杂，房子又在公路边，的确不安全。安排好第四位学生，已经快十点了，按照家访顺序，该到第五个孩子了，这个孩子距离学校最远，有五六里的路程，看看时间的确有点太晚。校长说：“我们一鼓作气，去看看，这个孩子位于全年级最后，看看他面对的又是怎样的问题。如果人家灯黑了，确实休息了，我们权当体验一下那孩子上学的过程。”话是这样说，那孩子上学是走路，而我们坐车的是车。车子在夜色中前行，班主拿出学生绘制的图纸，车应该在前面分岔的地方左拐过桥。车子来到岔路口左拐却不能行驶了，前面放水管子，挖断了路面。把车子停在路边，我们步行过桥，按照图纸前行五百米，有一棵大树，大树下有一个迎宾商店，商店正对的路口再左拐有一个大门进去第一栋 二单元六楼。进了大门发现共有五栋楼房，而且楼房上没有序号标记。一楼是从前往后数呢，还是从后往前数呢？这成了问题。为了不打扰别人，我们没有问路，而是把人分成两波，查看二单元楼六楼的情况，后一栋六楼没有灯光，确定为前一栋了。为了不打扰住户，班主任和英语老师前去敲门，其余人在院中等候。 门敲了一会，小胡同学揉着松懈的睡眼开了门。“胡一，你都睡了吗？” “没有，写作业时睡着了，我在等妈妈，妈妈还没有回来。”来到房间，胡一的书本扔了一地，语数作业也没写。“胡一。老师和校长来看你，你看你，上学走这么远的路程也不容易，这么晚还没有睡觉，作业呢，也没写，老师和校长很想见见你的家长。”班主任摸着胡一的头说。
       “爸爸在上夜班，妈妈，妈妈打牌去了。”胡一吞吞吐吐地说。这么晚把孩子一人扔在家里，妈妈去打牌了。和校长电话联系后，校长决定让孩子带着我们去找他的妈妈。
        原来牌桌就设在大树下的迎宾商店的内院。为了不惊动他人，英语老师先去联系，牌桌上的人只管打牌，无人理会，当校长魁梧的身材一出现，牌场一片慌乱，四下逃散。原来他们以为是抓赌的来了。搞清现状，人们冷静下来，校长语重心长地对胡一的妈妈说“你看，已经是六年级的孩子了，个头这么小，这么瘦，有时间真该为孩子精心准备点饮食，孩子一天要步行这么远，营养跟不上怎么行。早晨又起的早，晚上应该早点睡，否则孩子长期睡眠不足，也不利于孩子健康发育。孩子在外跑了一天，晚上也需要亲人在身旁陪陪他，写作业的时候，孩子的内心也是安宁的……”一席话，听得胡一泪流满面，商店老板带头鼓起掌来。“惭愧，老师和校长把工作做到这个份上，都是为了娃好，我们做父母的还有啥可说的。”的确，家家有本难念的经。但是总体还是能看出，问题学生，一定是来自问题家庭。为此宋校长不定期地召开学困生家长会议，直接面对他们存在的问题。家庭教育确实得到了改观。         做教育，我们是认真的。家访不仅要做的深入，而且还要坚持长期做下去。寒假已经开始，天空飘起了雪花，宋校长带着他的团队，行走在家访的路上，面对面解决孩子家庭监管和教育问题。他明白，老师一学期培养起来的好习惯，也许在放任自流的假期，几天功夫孩子们就会全部消失殆尽，新学期，老师的教育又要从头开始。这样周而复始的循环，效果在哪里？做好假期巩固工作，习惯教育不可中断，这个太重要了。
        四、花香自研 ——立根本    
        没有鲜花，没有掌声。做教育，我们是认真的。在教学管理上宋校长自我摸索出一套经验，在教学研究上他更是扑下身子，干的更加实在。面对学校师资青黄不接的现象，他隆重启动了“师徒结对 ，青蓝共辉”互帮互学的模式。          在师徒结对的启动仪式上，徒弟虔诚向师傅奉上鲜花，学校正式向师傅颁发了聘书。一学期，师傅听徒弟的课不能少于五节，徒弟听师傅的课不能少于十节。学期末开展徒弟赛教，徒弟的讲课成绩就是师傅学期末的教学业务成绩还要纳入绩效考核。这个捆绑式果然奏效，师徒结对不再是徒有虚名，徒弟的进步超出预设的结果。  
       上好一节课，离不开三大环节，预习、上课、复习。三个环节中预习非常重要，但是这么多年来，学生的预习只是流于形式。宋校长，多次召开骨干教师会议，利用校本教研，突破预习的瓶颈。预习的两大难点：一是预习的时间放在家里得不到保障；二是预习没有具体的模式，学生无法具体操作，也就流于形式。针对这两点，各教研组经过反复研讨，多次上课打磨，最后形成了双石铺小学语、数、英三科预习模式。语文预习模式四步法简化为一问；二读；三答；四懂。英语预习四步法：一读；二划；三翻译；四做练习题。数学针对图形广角制定的预习模式：一想；二画；三质疑、组内互助摆问题。家庭预习落不到实处，时间就定在校内，每日早读的前二十分钟，各班学生在老师的指导下进行预习，校领导每天检查预习情况。开始有的老师怕麻烦，校长说，做教育是一件长久的事，它贵在坚持。一学期下来，学生的预习能力大大提升了，学生有了一定的自学能力，课堂上精彩不断。尝到甜头的老师说，预习真好，现在不预习，我都不会上课了。
        双石铺小学是一所山区小学，相对来说，孩子们没有读书的环境的熏陶，宋校长就大力创造书香校园。每周二，全校统一安排一节阅读课，周三统一安排一节写字课。校领导每节课都要巡查，几年下来，老师、学生的读书、书写的好习惯都培养了起来。为了方便学生读书，教室外的过道教室内都装上小书架，学生的手随处都可沾染上书的墨香味。只是书架上的书，时常有丢失的现象。面对这个问题，校长笑着解释，我们的目的就是让学生爱读书，即使书架上书拿错了位置，丢失，不要怕，只要学生爱读，缺失的学校补上就行了。环境的熏陶果然起了作用。同学们看书的身影随处可以看到。
        教育教学上了一个台阶，仅仅只抓这些显然是不够的。学校可是育人的阵地，培养德智体美劳全面发展的学生才是它的尊旨。
        五、春华秋实——结硕果
        艰辛的岁月，走过秋、冬、春、夏，宋校长迎来了他在双石铺小学的第一个，一年一度的毕业班学业测评，双石铺小学语、数、英三科名列全县第一。全体老师兴奋不已，六年级老师更是相互拥抱，这份成绩来的不容易，仅仅一年时间我们就能取得这样辉煌的成绩，人们用怀疑的眼光质疑我们，仿佛我们的第一来的不够正大光明似的。紧接着在小升初的重点中学选拔赛中我校上榜五名不仅突破了三年为零的僵局而且位于全县第一。老师们奔走相告，自信与活力又回到了双小人中，就连一至五年级的测评我们也是名列前茅。 事实回报了我们的付出，也给疑惑我们的人强有力的答复。
        而后的几年里，我们的教学质量遥遥领先，2014年董欢同学进入全市重点选拔试第八名，2016年尹福杰同学进入省重点西工大附中，成绩位于全市第二。2015年双石铺小学承担汉字听写进入全市决赛取得前三的好成绩。俗话说：江山易攻难守。要想长期保证教学质量的稳固上升，谈何容易。2017年双石铺小学教学质量仍然是一等奖。五年的时间，弹指一挥间，而行走在时间长河的人付出了多少心血，恐怕只有他自己知道。
        教师队伍稳定了，信心足了，流失的学生回来了。2014年一年级新生入学突破了班级规定的人数。
2015春季学校组织足球队代表县城出席市上参赛参赛，这些孩子之前摸都没摸过足球。任务艰巨，又是前所未经历过的事。一场轰轰烈烈的足球训练开始了。2015秋季学校又承担了代表县级上市三跳运动会。各班选拔人才，男生里踢毽子最多的踢不到三个，双摇大绳学生更是没有见过。一切都是零基础，从头开始，校长巡查完教室，利用早操的时间，正副校长亲子上手协助体育老师抓足球训练和三跳。经过艰辛的努力，我们在各类比赛中都是捷报频传：
2016年足球赛，进入宝鸡市中小学生足球赛前三名，三跳运动会总分位于宝鸡市第一，一举拿下了冠军。
        一个好校长，就是一所好学校。双石铺小学如日中天，蒸蒸日上。校园里百花盛开，万紫千红。几年内硕果累累，教师队伍也在飞速成长，涌现出一大批人才：省级教学能手，何海平、张婷、沈洁。省级道德模范张凤林，优秀党员刘俊丽，名师卢菊爱。引领写作，已出版长篇小说、电影剧本的语文老师……双石铺小学的老师都铭记校长的座右铭：昼无为，夜不寐。把一份工作当成事业来做，个个干的风生水起，有滋有味。
        在斐然的成绩面前，宋校长没有半点懈怠，他只是郑重地说告诉大家：“有了信念，才有执着的追求。我们做基础教育没有华丽的辞藻，只要扑下身子，做足认真。”
        金色的阳光洒满校园，阳光照在文化墙上， “红色教育启心智，人间大爱润美德”，这熠熠生辉的十四个大字，畅想了双石铺小学教书育人的主旋律。