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2020年高考已于昨日落下帷幕。毫无意外，高考作文又一次引起了热议。今年的高考作文在写作时需要注意什么？体现出什么命题趋势？记者采访了跟谁学语文名师马步野。

马步野是跟谁学语文名师，数据显示，马步野去年辅导班学生的语文平均分达120分，辅导班每班约有10%的学生高考语文成绩超过130分。由跟谁学提供的对比材料显示，今年全国各地的高考语文试卷中，马步野在考前辅导中，其讲课内容与全国一二三卷，北京卷、天津卷、浙江卷、上海卷、新高考1卷的作文试题相契合。

记者：写作文最怕写跑题，如何进行审题？

马步野：今年湖北高考作文要求以春秋时期齐桓公、管仲、鲍叔的故事为命题素材，要求学生选择其中一个感触最深的人物，结合自己的感受和思考，写一篇面向班级读书会的发言稿。

我们首先要解决的第一个问题是，这三个人怎么选择。如果目标是要拿50分以上的话，一定要关注到作文要求里的一个“最”字。

如果只写一个人，怎么体现这个“最”字？如果平均地写了三个人，也很难体现出“最”。所以，正确的做法是，三个人都要写到，通过比较，突出其中的一个人。

看到这里，大家有没有感觉这个题很熟悉？其实就是15年全国2卷“当代风采人物”那个题的先秦版本。而和15年那道题相比，今年这个题在设题方面更加隐晦。

关于这个作文，第二个问题是，对这三个人怎么评价。一般同学的第一个反应是从故事当中做提炼，提炼出每个人所具有的品质，基于这个品质，进行立意。当然也有同学，本身就对这三个人比较熟悉，会依据自己所了解的历史事实，给出自己对三人的理解，确定立意。

记者：高分作文怎么拿？

马步野：如果想要拿更高的分数，我建议同学们要特别关注材料中已经给出的对于这三个人的评价。也就是材料中的“后人”、孔子以及司马迁这三者的评价。

更加高级的做法是，基于上述材料已经给出的评价，再适当结合材料前半部分故事及自身认知进行立意和论述。可以有一些自己的提炼和理解，但不应脱离这三种材料已经给出的方向太多。否则的话，材料给出的这三个方向就会显得多余。

记者：您认为今年的作文题体现出来什么样的命题趋势呢？

马步野：近几年高考作文的出题，给的材料变得越来越长了。为什么会这样？其实很简单，就在于由《中国高考评价体系》取代原有的考试大纲之后，新增了一个非常重要的内容，那就是关于情境的考查。从作文层面看，具体情境的创设，必然会带来材料内容的增加。这对于考生来说，大家只需要记住：你的作文一定要围绕材料展开，不要脱离材料自己瞎写，就基本不会出现大的问题。

情境的的创设，加上材料内容增加，必然会给考生带来一些写作上的陷阱，而这样的陷阱其实是有助于提升作文的区分度的。所以，这必然会是未来高考作文出题的趋势。