近年来，淳化县在面向全体学生的基础上，突出对孤儿单亲学生、留守儿童、外来人员随迁子女、家庭困难学生、心理行为异常学生等五类特殊学生群体的关爱和管理，设身处地的让每一个孩子在美丽、温馨、文明、和谐的环境中健康成长，体验教育的温度和价值。

　　——“三方联动”建机制，以真爱呵护“五类学生”成长

　　“五类学生”成长问题不仅是教育问题，更是社会问题，淳化县坚持从建立健全全社会参与、多方联动的关爱机制入手，努力构建“五类学生”关爱管理工作大格局。一是坚持部门联动。坚持以县教育局为主导，联合民政、团委、妇联、关工委等部门，成立了全县“五类学生”关爱工作领导小组，建立了联席会议制度，将“五类学生”关爱管理纳入各相关部门年度目标责任制考核范畴，做到各部门间项目安排必想“五类学生”、教育质量提升必抓“五类学生”、资助捐赠必有“五类学生”、评选推优必倾斜“五类学生”，在教育系统内部做到排查校园安全隐患必查“五类学生”、开展师德师风建设必讲“五类学生”。在有关部门的支持下，划片成立了8个留守儿童之家，方便留守儿童和父母线上见面交流、倾诉心声；建立了14个乡村少年宫，让农村“五类学生”在丰富多彩的教育资源中，既涨知识又涨见识，增强了学校对“五类学生”的吸引力和亲和力。二是坚持社会联动。坚持统筹社会各方力量，争取社会各界支持，先后争取中国儿童少年基金会、中国人寿慈善基金会等社会团体和个人，在淳化开展了“城乡手拉手·红领巾圆梦微心愿”、“春蕾计划·佑未来护成长”、学生素质提高·寄宿生关爱项目”等各类关爱活动，为学生捐赠爱心礼包1000多份，捐赠图书2000余册，组织“五类学生”赴西安、延安等地研学旅行，营造了全社会关心关爱“五类学生”健康成长的良好氛围。三是密切家校联动。组织各校建立了家长委员会，定期举办校园开放日、家长会，一方面精准掌握学生校内外学习生活状态，一方面邀请专家和有家教经验的老师举行家庭教育辅导讲座，使“五类学生”家长逐步掌握科学的家教方法，和学校一起共同构建起利于“五类学生”健康成长的教育生态和家校环境。

　　——“四个阵地”优环境，以真心陪伴“五类学生”成长

　　“五类学生”健康成长的关键是消除学生心理阴影，帮助学生树立健康向上的人生态度。为此，淳化县坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”打造“四个阵地”，潜移默化的促进“五类学生”养成教育。一是打造文化教室。在教室悬挂励志标语，设立“理想树”“图书角”，通过成长心得交流，身边同学故事会，学生写作、书法、绘画、手抄报展示等方式，分享学生成长足迹和身边的先进典型事迹，让“五类学生”沉浸在文明、健康、知性的浓郁氛围中，达到以文化人的效果。二是打造温馨宿舍。以打造静净乐美、温馨舒适的宿舍为目标，坚持学生宿舍“日打扫、周检查、月评比”，积极开展“睡前故事会”、“睡前一首歌”等文娱活动，培育“校校有特色、班班有亮点、舍舍不一样”的宿舍文化，引导各类学生在干净卫生、井然有序的生活环境中净化思想、规范言行，形成“健康、文明、和谐、合作、共享”的生活理念。三是打造节俭食堂。积极开展“文明用餐”、“节约餐桌”系列活动，引导“五类学生”做到领餐排队有秩序、讲究卫生勤洗手、按量取餐不浪费、用餐期间讲文明、餐具用完自己收，使“五类学生”在文明、勤俭、节约的用餐氛围中养成良好的生活习惯。四是打造卫生厕所。推行“自我管理、自我体验、自我监督”的管理理念，学生厕所由老师带领学生轮流打扫，养成学生不怕脏不怕累、讲究卫生、吃苦耐劳的劳动精神，使“五类学生”在浸入式的劳动体验中感悟劳动的价值和意义，树立正确的劳动观和价值观。

　　——“三大行动”暖人心，以真情帮助“五类学生”成长

　　“五类学生”家庭情况都比较特殊，要让这些学生安心学习、健康成长，就必须用情化解“五类学生”学习、生活中面临的各种实际困难。为此，该县组织开展了“三大行动”。一是开展“五知家访行动”。坚持每学期组织教师开展“五知家访”活动，对“五类学生”进行摸排分析，做到精准掌握“五类学生”学习状况、行为习惯、优点长处、兴趣爱好、家庭困难等五方面情况，为有的放矢的制定“五类学生”成长计划奠定基础。二是实施“结对帮扶行动”。在“五知家访行动”的基础上，204名学校领导带头，和1352名班主任、任课教师一起，与1556名“五类学生”结成帮扶对子，结合不同学生的家庭环境、个性特长、学习习惯等情况，针对性开展“学业辅导、谈心谈话、资助帮扶、心理开导”等形式的“一对一”精准帮扶，使“五类学生”在学校感受到父母般的关爱。三是实施“解困行动”。对“五类学生”家庭生活中遇到的困难，我们不分分内分外，主动介入，积极化解，帮助这些学生走出困境，让他们平平顺顺走上健康成长之路。比如方里中学有一名女同学，身患疾病，行动不便。为了方便她就学，学校专门在校内腾出了一间一楼的房子，让学生的母亲住校陪读，并安排其在学校食堂务工，既照顾了孩子上学，又增加了家庭收入，一举两得。又如官庄中心小学有一名学生父母常年在外务工，爷爷奶奶年龄过大，学生周末放学、上学无人接送，学校就专门安排教师轮流为孩子提供“顺风车”，常年免费接送这个学生上学、回家。冶峪中学有一名学生父母离异，家长对他不管不顾，生活费时常捉襟见肘，学校在对学生进行心理安抚的同时，主动承担其在校生活费，冬季还为他添置了厚被褥，让他安心就学。仅2021年，全县共帮助1556名“五类学生”解决学习、生活中的困难近2000个，为7000多名学生发放各类助学金798.435万元，做到了“应助尽助、不漏一人”。

　　精诚所至，金石为开。对“五类学生”的关爱体现着教育公平，关系着教育质量。“一树蓓蕾莫道是他人子弟，满园桃李当看作自家儿孙”，只要大家多一点真心、多一点真情、多一点真爱，去呵护每一个学生的成长，他们的未来、民族的未来才会更加精彩！

　　来源：咸阳市教育局