开学季，我们开展的‘新课标下课堂观察’活动，就是为聚焦普通高中新高考新课程改革、义务教育‘双减’深化和新课标实施、学前教育幼小衔接、职业教育‘三教’改革，深化‘陕西三个课堂’‘西安好课堂’，发挥教科研研究力、驱动力、支撑力和教育评价牵引力作用。”西安市教育科学研究院院长解慧明说。2月6日至7日，西安市教科院37名教研员相继走进西安市17所学校，对新课标下的课堂进行实地观察，与一线课堂“无缝衔接”。

全体教研员下课堂细观察

2月6日，开学第一天，市教科院全体教研员分别走进长安区第一中学、未央区陕师大锦园学校、碑林区西工大幼儿园、西安启智学校等10所学校，包含普通高中、初中、小学、幼儿园、特教、职业中专，开展课堂观察活动，指导新课标落地实施情况。其中包括数学、语文、英语、历史、音乐、美术等各学科，特别是关注思政课、劳动课、心理健康课、科学课的课堂教学。

“初中《班徽设计我做主》一课对标义务段课标现代服务业劳动任务群进行校本化设计，结构完整，任务清晰，学生在动手实践中发展了劳动素养，创新能力和审美素养。”开学首日，在西安锦园中学的劳动课后，市教科院劳动教育教研员骆向晖说。

据介绍，此次开学季教研员课堂观察，主要以实施新课程新教材、探索新方法新技术、提高教师教书育人能力为重点，深化教育教学改革，做中学、用中学、创中学，优化基于真实情境、问题解决的互动式、启发式、探究式、体验式、合作式等课堂教学方式，强化实践育人，培育学生核心素养。

教研让课堂教学更加科学高效

2月7日，市教科院全体教研员来到西安市教育科学研究院创新实验学校、灞桥区职教中心、翠华路小学长大校区、西安高新幼儿园、雁塔一幼、航天一幼等共7所学校进行课堂观察和交流研讨活动。据了解，西安市教育科学研究院创新实验校在全市有两所，分别是西安市航天城第一中学、西安国际港务区陕西师范大学陆港小学。

在西安市航天城第一中学高一年级语文课后，市教科院副院长、高中语文教研员贾玲与教师交流时说：“利用视频创设学习情境、激发学习兴趣，依据大单元学习任务和本课文言文学习的内容要求，在理解文意的基础上，整体把握选篇的思想内涵，体现了新课标的精神，落实语文核心素养。”

教研员们走进校园、下沉一线，聆听教师课堂，与学生一起互动交流。课堂上，教研员们时而会心一笑，时而神情严肃，笔记本上，不一会儿就写得密密麻麻……听到关键处，教研员还会亲自上场与学生们互动，加深学生对知识点的理解。

“通过和一线课堂‘无缝衔接’，让我们能够发现课堂上的真实情况，帮助教师查漏补缺。”教研员们说。在点评环节，教师和教研员就课程设置是否合理、课堂目标是否达成等方面进行了深入探讨。教研员们耐心地为教师答疑解惑，还给出了不少有建设性的好建议，让课堂教学更加科学高效，从而提升教师整体教学水平。

创新实验校为教育优质均衡引入“活水”

“创新实验校的成立旨在通过教科研引领和驱动作用，助推教师教书育人能力的提升，以点带面带动整个区域教育发展，从而为西安教育高质量发展做出积极贡献。”解慧明院长表示，2023年，市教科院也将围绕落实新课标、课堂教育变革等进行积极探索，征集优秀教学案例。同时将立足教学实际，积极探索教师教学述评制度，形成创新实验校阶段性成果。

据了解，两所创新实验校设立两年多以来，形成了一大批优质教育教学经验。过去两年，无论严寒酷暑，每周二，教研员们从未缺席，辛苦背后也收获了累累硕果。

“在他们的精心指导培养下，我们一大批教师脱颖而出，荣获省、市、区教学能手。创新实验校是西安市教科院在服务基层、拓展思路上的探索结晶。常态化校教研，获益的不仅是老师、学生，长远来看，将会为区域教育优质均衡发展引入源源不断的‘活水’。” 西安国际港务区陕西师范大学陆港小学校长罗坤说。

来源：西安新闻网