随着手机的日益普及，小学生使用手机、电子产品已成为常态。那么小学生是否可以使用手机？学生使用手机利与弊有哪些呢？宝鸡高新第二小学六年级针对此问题，开展了以“辩中知利弊  辩中自教育”为主题的班级辩论赛。

　　调查统计

　　活动前夕，班主任老师面向家长发出了《学生手机使用情况调查》的调查问卷，问卷从学生是否使用手机、使用手机的主要用途、家长是否可以掌控孩子使用手机、对学生使用手机电子产品的意见或建议4个方面，广泛征求家长的意见。

　　家长参与率达到100%。

　　现场辩论

　　通过问卷调查，老师初步了解了学生在家使用手机、电子产品的现状。在此基础上，学生自愿报名参加《小学生是否应该使用手机、电子产品》的班级辩论赛。对于此次辩论赛，

　　孩子们兴趣很高，利用晚上时间认真查阅信息准备辩论赛资料，课间和辩友互相切磋，辩论赛的前一天晚上，参赛选手和家长模拟辩论。

　　11月25日下午，班级辩论赛正式拉开帷幕。比赛开始，正、反方辩手以“小学生是否可以使用手机”为论点，展开激烈角逐。

　　赛场上，正、反方辩手胸有成竹，旁征博引，侃侃而谈。

　　反方3号辩手随机引用的事例，正反2号辩手毫不示弱有理有据得反驳了过去，精彩的发言，赢得同学们的阵阵掌声，把辩论赛一次次推向了高潮。

　　许多学生也积极发表了自己的观点

　　经过一个多小时的激烈交锋，正、反方辩手形成掎角之势,都不甘示弱,各抒己见。临近结束，各方辩手还跃跃欲试，意犹未尽。

　　分享总结

　　辩论赛结束后，赵治皓妈妈分享了家长在对待学生使用手机方面的感悟和心得。通过换位思考，孩子们理解了父母反对自己无节制使用手机、电子产品的苦衷，就像赵治皓妈妈说的：“孩子们不要嫌爸爸、妈妈唠叨，唠叨中是对你的负责，是对你的爱。”

　　活动尾声，育人组长对本次活动作了总结。希望同学们能正确对待手机等电子产品，合理使用手机，控制使用时间，让电子产品成为助力我们成长的好帮手，而不是阻碍我们前进的绊脚石。

　　感受与约定

　　辩论赛后，同学们针对“面对手机、电子产品，我们应该如何做”写了自己的感悟。纷纷表示，应该理解父母、老师对自己严格要求的良苦用心，要做到合理使用电子产品。

　　同时，学生和家长做了“使用手机、电子产品家庭约定”，并把约定贴在了书桌显著位置，时刻提醒自己合理使用手机、电子产品，让手机、电子产品助力成长。

　　此次辩论赛，学生在资料收集、唇枪舌战中认识到电子产品是把双刃剑。知道了在信息化时代，需要充分认识电子产品的利弊，合理使用电子产品让它成为学习、成长的助手。学生们在辩与论中自己感悟道理，学会从多方面的角度去看待理解事情，也在口才交锋过程中学会了思考，学会了合作。图文|六八班