班主任老师的“开学第一课”

——西安市浐灞第三小学市级“名校+”开展2023年秋季班主任培训

         为进一步提升班主任的工作能力和管理水平，打造一批思想过硬、师德高尚、业务精湛的育人队伍。2023年9月2日上午，学校特邀北京市海淀区教师进修学校附属实验学校高级教师、北京市特级教师工作室优秀学员、李希贵校长海淀教育创新人才培育工程学员刘丽丽老师线上分享她的班级管理经验，培训现场学习氛围浓厚，班主任老师们也迎来收获满满的“开学第一课”。

       刘丽丽老师以“从管理走向教育—班级治理的三条底层逻辑”为主题，围绕“以核心价值观为班级铸魂，增强班级凝聚力”“以组织机构变革为学生赋能，创造教育增长点”“以制度改进为发展助力，支持学生自主成长”等三个方面分享自己的带班策略，并结合亲身经历的教育故事，让班级管理不只停留在理论层面，还提供了生动具体、行之有效的方法论，引导学生在班集体中重新确立自我价值，实现自主快乐成长。

       刘老师认为，班级管理要让每个学生感到被需要，并珍视差异带来的成长可能性，鼓励试错并期待学生成长。在实际操作层面，通过重建班级的组织结构和项目申报的方式，实现学生自我管理，完成从“与我无关”到“我来展示”的巨大转变。最后，通过优化班级规章制度，点燃学生积极性，从团队的成长与进步中增强社会责任感、锤炼个人品格。

      “水尝无华，相荡成涟漪；石本无火，互击闪灵光。”刘老师的分享温度与深度兼具，各位老师在认真摘抄笔记的同时，也碰撞出了智慧的火花，纷纷提出了“怎样引导学生展示自我？”“小学生如何保持项目化学习的持久性？”“班级学科带头人怎样产生？”“岗位职责与聘任方法如何实际操作？”“项目化学习如何更好地做好家校沟通？”等针对性很强的问题，刘老师一一做了准确有趣的解答，活动现场气氛热烈、掌声不断。

        最后，董校长指出，班主任是班级管理的核心，学校是学生自我蜕变最好的场所，刘老师分享的“社会化学习”“项目化学习”给我们提供了宝贵的经验，同时也启发了大家深入思考，带来新的目标和挑战。教育之路道阻且长，班级管理虽苦实甘。如何引导学生自主学习成长，班主任要根据班级情况和学情综合分析，不断地探索和迭代，仔细观察、以德润教，一切从学生出发，做班级管理的“有心人”。