新年伊始，为促进联盟校际间交流研讨，带着对新年的祝福、对新课标的解读、对语文教研的热切，1月4日，在渭滨区教研室的组织引领下，宝鸡市滨河中学联合区内金陵中学、宝电子校共同承办了“高效课堂提素养，同课异构展风姿”为主题的八年级语文教研活动。

　　金陵中学的王锐老师和滨河中学的徐嵘老师以同课异构的形式为大家展示了两节精彩的语文示范课《愚公移山》。随后所有观课老师开展了热烈而详实的教学研讨活动。

　　王锐老师以一首振奋人心的歌曲导入，引导学生抓住“无路难，开路更难”这句歌词，对文本进行了深入分析，紧接着品味愚公、愚公的妻子和众人对移山的态度，通过抓住关键词语，感知人物形象。探究寓意后，引领学生体会新时代的愚公精神。王老师适时的给学生观看一段探访麦麦高铁的视频，引导学生品味当代的愚公精神，造福全世界，惠及全人类，从而传承愚公精神。

　　徐嵘老师以一幅油画导入新课后，既有对课内知识的检测，又有对课外知识的延伸课。然后通过“贴标签”的形式，对愚公形象进行深入探究，紧接着又以“移山是为了”“真正移山的是”对文本进行分析探究。通过漫画《新“愚公移山”》，让学生更充分体会到“愚公不愚，智叟不智”，进而对愚公精神在当代的意义进行了深入的分析探究，培养学生的思维能力。

　　滨河中学的李红雅老师对以上两位老师的教学做了详细而精准的点评，整节课突出了新课标的应用，体现了语文核心素养。指出王锐老师精美的课件、新颖的板书、认真的点评、朗读的指导等方面的优点。指出徐嵘老师课内外关联的考察、与中考知识的衔接、课堂气氛的活跃、内容设置的新颖、趣味等优点依次展现，同时也提出了一些修改意见和大家共同探讨。并且以《深度追问的技巧》的微报告形式，重点指出通过深度追问的形式，分析隐藏在字里行间的关键信息，深入挖掘文本。

　　金陵中学的李晓蓉老师从“远”和“深”指出了两位老师的特点：立足文本，扎根中国的文化，把对文本的学习融汇在民族魂，体现着中国精神，也是一堂很好的思政教育课。

　　新建路中学的李敏老师，从激发学生兴趣方面提出：在语文教学中要拓宽广度，挖掘深度，增添语文教学的魅力。

　　滨河中学副校长王静新对本次活动提出了几点希望：希望老师能够围绕新课标，认真学习新课标，把新课标落实到课堂中；同时还提出，作为老师，不仅要尊重职业，还要尊重学生，也要尊重语文这一学科。希望各位老师在语文教学的道路上愈走愈远。

　　“问的那渠清如许，为有源头活水来”。教研是一场诗意的修行。教研路上，一次次激烈的思维碰撞，一场场激烈的思想交锋，终使一堂语文课绽放出绚烂的光芒！通过本次热烈而充实的教研活动，各位老师对新课标的学习又有了清晰的认识，把新课标落实在日常教学起到了一个很好的引领作用。