5月10日下午14点，2024年中国心理学会学校心理专业委员会学术年会的会前工作坊环节在陕西省西安市如期举行。来自东南大学的副教授邓旭阳在西安市育才中学进行了一场名为“生命之花——心理情景剧技术与创新实践”的主题工作坊，二十余名学员参与其中。

在工作坊进行的过程中，邓旭阳首先打破了传统课堂的授课模式，让学员们围坐在教室中央，拉近心灵距离。心理情景剧作为心理健康教育的一种手段，需要参与者要重视心理疗愈过程之中身体、眼睛和感知的参与。邓旭阳邀请学员用肢体和语言的方式自由畅谈对于心理情景剧概念的理解，通过互动理清心理情景剧之中心理剧、社会剧以及戏剧三个基本概念，并针对学员们的提问进行了综合解答。

主题工作坊针对心理情景剧中四维五阶六要素等基本的构成进行学理性的阐释，邓旭阳为学员们进行了心理情景剧实操层面的讲解。为了让学员们更加深入地理解，邓旭阳邀请全体学员分组进行镜像情绪感知交流，通过搭档之间的互动，体会不同个体之间情绪的强度和外化表现的形式。

分角色创作表演活动的开展让学员们亲身参与到心理情景剧的创作排练过程，从无到有，利用各种可以带动人听觉视觉等感官的工具丰富课堂形式，并对自己的创作内容进行分享。活动中，戏剧冲突创作和表演方式优化，不断增强学员们的参与感，层层递进引入心理情景剧之中的“红黄绿”的创作方法，通过这样具有针对性和可操作性的教学，学员们不仅沉浸式地感知体验全过程，也更加有助于将心理情景剧这种手段进一步融入到平时的教学实践当中去，用艺术的方式呈现出春风化雨的育人效果，从而创作出具有真实性，创造性，教育性和艺术性的优秀心理情景剧。

“生命之花——心理情景剧技术与创新实践”主题工作坊，邓旭阳的讲解深入浅出，形式丰富，展现出极强的趣味性、专业性和引导性。工作坊进行过程中教室里掌声与笑声频出，课堂气氛十分活跃。学员们纷纷表示，此次工作坊对于自己之后在心理学方面的学术研究和运用心理学育人的教育实践都将起到积极作用。（文稿/摄影 张嘉晨）