三年级学生如何学习花的结构，学会花的结构又有什么意义？西安经开第一学校科学张老师这样执教《植物开花了》。

  首先利用 AR 增强现实技术将花朵呈现到学生面前，实际解剖花朵之后，再利用 AR 技术虚拟解剖花朵， 清晰观察花朵的结构和形态，分析其功能。

  其次，利用 即梦 AI 软件，将所学知识转换成对话指令，借助 AI 为妈妈绘制一副“母亲节的赠花”：“我是一名小学生，刚学了花朵的结构，请帮我绘制一朵康乃馨，红色的的，要求完整绘制花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊、花托等结构”，再写上祝妈妈母亲节快乐。

  小学科学是科普、科幻、实验和实践的整合教育，我不是科学家，但是我坚信：我的学生一定会有很多科学家！而每一个大科学家在小时候都是小小科学家！让科技赋能科学教育，让每一个孩子都能开出“科学之花”。