前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：儿童的智慧在他的手指尖上。也就是说，在孩童的成长过程中，除了让他们保持好奇心，培养其动手能力和动手习惯也具有十分重要的意义。西安外国语大学英文学院守望社会实践服务团大荔分队的队员们在此次的范家中心小学支教活动中安排教学课程时，特意为当地的孩子们开设了手工与剪纸两项特色课程。

　　手工一词多指手工DIY（Do It Yourself）活动。手工制作的兴起源于人们对儿时的怀旧和美好生活的向往，随着人们文化生活水平的不断提升和对精神文化生活的要求越来越高，手工制作、创意DIY产业正日益繁荣，越来越多的人开始思考如何让手工制作DIY融入生活。

　　（二年级学生叠千纸鹤第一步完成时的展示）

　　此次支教活动中，手工课程共设置有28节，每个年级均设计有该课程。授课内容主要包括折纸、彩色卡纸贴画、节日贺卡、利用废弃纸张制作相框、一次性纸杯制作太阳花等。课堂上，授课老师张彤首先鼓励孩子们选择自己感兴趣的折纸成品——千纸鹤、百合花等。紧接着通过寓教于乐的方式，耐心指导孩子们按步骤动手操作。在折纸活动的过程中，孩子们表现的十分积极，争先恐后的向大家展示和介绍自己的作品。该课程不但可以让孩子们体验、探索动手带来的乐趣，还可以教育孩子们养成对周围环境卫生保护的习惯。同时，共同制作手工艺品的过程也可以培养孩子们的合作互助能力。

　　（授课老师耐心指导学生叠千纸鹤）

　　中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。无论用一个或多个形象组合，皆是“以象寓意”“以意构象”来造型，而不是根据客观的自然形态来造型，追求吉祥的喻意成为意象组合的最终目的之一。

　　此次剪纸课程设置的内容包括对中国传统剪纸文化的历史、样式、特点等简单的图文介绍，对生活中常见的一些简单的对折剪纸、动物剪纸、窗花等的实际动手操作活动。根据剪纸课授课老师刘安琪介绍，本课程设置的主要目的是通过生动的讲授和丰富的活动相结合的方式，培养孩子们的创造性思维能力和动手能力，进一步提高对形式美的认识和感知，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

　　（授课老师向学生们介绍剪纸所需的工具）

　　这两项课程要求孩子们手脑并用，有利于激发他们的学习兴趣和想象力，培养他们的动手实践能力和观察能力，让他们体会到自我价值实现的快乐，感受到中国传统文化的独特魅力。（李建琴）