年少时，我幻想自己的一生。总觉得日程漫长。所梦，所渴求，所历瓢泼大雨都将在万万人潮中被辨认，筛拣而得胜。而今我正直朝气之时，没有经历对路边的欺凌坦然出手相助，亦没有屡次去看望那些孤苦伶仃的老人，或孩童。这青春正好的几年，我好像也无所事事，唯一感触的便是身边老人的离世，父母的眼角也渐渐不在平滑。那些曾以为浩瀚，热烈的，置之风澜，足以淹没整个夏天的一切，永远也不会发生。我的人生放佛一眼望见尽头，但这次，在孩子们的眼中，我仿佛看到了大海的波澜。

　　现在，静下心来，扪心自问，为什么选择支教？这个问题的答案看起来很简单：因为那里需要支教，因为那里需要帮助。不是我们需要他们，而是他们需要我。正如“为什么要登山？因为有山在那”一样的简单。无论是出于什么目的，这不重要，最关键的是你要踏踏实实做好支教，真正能发挥出贡献，真正能看到支教的效果。如今许多人对短期支教抱有看法，认为短短十几二十天，能帮助孩子什么呢？的确我们或许教授不了他们多少知识，但是我们至少可以带给他们希望，目标和方向。虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为本身就是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的精神会影响着当地的孩子，当地的老师，当地的村民，还影响着身边的朋友。以后他们也许会将这种爱传播出去。对我而言，选择支教是因为我始终觉得这个世界是善待我的，给了我健康完整的躯体，幸福平凡的家庭，永远向阳生长的勇气，以及爱和被爱的力量。

　　这个夏天，好像并没有想象中的那么炽热，没有以往的融化到骨子里。我想把这原因归于你们，放佛也不是那么刻意。你们比小时候的我要活泼的多，敢于问奇奇怪怪的问题，甚至在不懂时都很理直气壮，尤其是做游戏抢答时的你们，额间溢满了星子的美丽，嘴角微扬，便敲响这个夏天的心动。我所听到的夏天的声音，是林间窸窣的漱漱蝉鸣，是水浪拍打礁石的声响，是青草温柔的呼吸声，······如此种种，更像是你们隔着屏幕朗读时的伴奏。这些声音，敲响这个夏天的故事。我想你们的夏天也一定是如此，墨色天空，满眼星屑眨着眼睛，而你们呐，刚好是星空下数星星听故事的少年，微风吹落南山的稻谷，航船渔火，船桨轻浮水波，塔瞻上悬挂的风铃，发出叮叮叮叮的声响·····这夏天的一切美好，总与你们环环相扣。

　　叶芝曾说过：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”我丝毫不敢把这短短半月的支教定性为教育，心中想的只有对你们负起责任，哪怕让你们学到一点点东西，增长一丝丝才干也好。担心浪费了你们的时间，也让你们在以后的支教活动中感到不适。教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。一个桶所能储存的水量是有限的，而热情之火却能燎原。生搬硬套的教育方式会使你们疲惫了心灵，僵硬了思维。教育是为了培养出具有高素养，高创新力的人才，而不是考试机器。我们只想着为创新式教育注入新的活力，给你们愉快的学习体验。我们相比于你们的老师应当更年轻，更能明白你们的心思。也极力去找到你们的兴趣点，在上课时更去适应你们的节奏，让你们学的轻松愉快，同时充实饱满。

　　想让你们真正学到东西，想让你们真正成长，想让你们付出的时间与汗水值得……我们倾尽全力，去做好每一个细节，细化每一个知识点，调整上课节奏，树立良好的心态，这是一场奇妙的旅行，我们一起携手同行，奔赴终点。　通讯员：陈佳乐