茫茫宇宙中，我是沧海一粟；芸芸众生里，我是普通党员；教育百花园，我是守花人。尊敬的各位领导、各位评委、在座的教育同仁：大家好！我是白鲁础九年制学校的何丽丽。今天，我演讲的题目是《手捧师爱  静待花开》。

　　冰心说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花”。这正是教师职业生涯的写照。时光荏苒，从教27年，我一直坚信“爱是最美的教育语言”，它为我的教育生涯尤其是支教生活抹上了一层温暖、醉人的色彩。

　　2022年9月，我从县直学校来到白鲁础九年制学校支教。白鲁础离县城123公里，是全县最偏远、自然条件最艰苦的地方，被称之为商南的“黄土高坡”。全校九十多名学生，几乎都是贫困留守儿童。小雨是班上一名又瘦又小的女生。初见她时，她那双呆滞、无助的双眼深深地吸引了我。衣着朴素的她总是一副忧郁的样子，独来独往.既不参加班集体活动，也不与同学交往；课堂上，摆弄着一切可以成为玩具的学习用品，似乎老师讲课和她没有任何关系。她就是一朵被所有人忽视的花骨朵。

　　为什么一个孩子在校会有如此的表现呢？为了解开心中的迷惑，我走访了老师，才知道小雨是单亲留守儿童，父母离异，父亲常年在外打工。她和爷爷奶奶生活。从不吃早饭，每天就靠学校的营养午餐来填饱肚子。她家是特困户，利用周末，我对她进行了家访。顺着一条泥泞不堪的小路，走到尽头是一间矮小破旧的土房，没有任何家用电器，甚至没有一张可以写作业的桌子。奶奶哽咽的告诉我：在她上幼儿园时妈妈因家贫而抛弃了她。爸爸重男轻女，也总是骂她、呵斥她，说她没出息。原来很活泼的孩子，慢慢变得不爱说话，变得小心翼翼……那一刻，我的心为之一震，阵阵酸楚涌上心头。我终于明白了她为何那样沉默寡言、心事重重，我意识到每一个消极行为的背后，都藏着孩子们不为人知的苦衷！虽然我只是一名支教老师，但也要发挥出自己最大的价值，承担应尽的使命。我在心里暗暗发誓：一定要让她知道有人关心她、在乎她，让爱不在留守！

　　带着这种强烈的责任感，我尝试走进她的心。于是，早上做早餐时，会给她带一份；我大女儿的衣服，给她拿了一包又一包；当她不开心时，我在身边安慰她。上课时，简单的问题鼓励她回答；按时完成作业从不吝啬表扬；当她放松自己时，我会微笑着轻拍她的肩膀及时提醒她……快到期中的时候，我布置了一篇作文，题目是《我的梦想》，小雨写的是想成为像何老师一样的老师，虽然她的文笔还稚嫩，只是潦草几句，却写出了她眼中的我。她眼中的我是一个认真、负责、温柔又有耐心的老师，她梦想成为我。那一刻，我知道我走进了她的内心！原来，爱就是最美的教育语言，教育就是从尊重与善待孩子的每一刻开始。

　　“守得云开见月明，静待花开终有时”。现在，教室里、操场上常听见她的欢声笑语；班级活动中，常见她活跃的身影；课堂上，她也会努力听课，眼神坚定而明亮。语文成绩也从二十多分提高到了七十多分。更让我感动的是，母亲节那天，她送我那幅画上写的：妈妈！送给老师妈妈！让我热泪盈眶。老师妈妈！天底下还有比这发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐和幸福的吗？

　　陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”在我心里，每一位孩子都值得尊重，每一个生命都值得守护。教育不仅仅是教书育人，更是爱与责任的传递；是一颗心温暖另一颗心；一个灵魂唤醒另一个灵魂。心中既有爱，处处皆花香。我深信，每个孩子，无论成绩好坏，都是一粒花种，有自己的花期。用爱心呵护他们，耐心地看着他们长大，陪着他们沐浴阳光风雨，让他们绽放出美丽的人生之花，这就是最闪亮的教育人生！

　　孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人！习近平总书记说，“一个人遇到好老师是人生的幸运。”从教二十七年，我不止一次的问自己，何以为师？张桂梅说，以信念。所以她扎根山区40多年，用生命托起大山的希望；支月英说，以坚守。所以她吃了很多的苦，留给孩子们的却都是甜；邓小岚说，以爱心。所以她将音乐的种子留在马兰，把山村的孩子送上最绚丽的舞台。每念及此，我的心里总是生出一种无法言表的感动。她们既是教育楷模，又是党员榜样。作为一名党员教师，我心火热，这颗心里有党、有国家、有学校、有千千万万的孩子……我愿以信仰之光照亮前行之路，把教育事业当作自己毕生的追求。当好学生成长的引路人，做好中华民族“梦之队”的筑梦人，初心永葆、耐心永随、爱心永驻，潜心耕耘。奋进新征程，建功新时代！

　　新使命催人奋进，新征程任重道远。亲爱的老师，让我们一起播撒师爱，静待花开……

　　我的演讲结束，谢谢大家的聆听！