“生命在于运动。”这是法国著名思想家泰戈尔的一句名言。没有运动，生命就失去了活力。在充满活力的青春岁月里，运动不仅能强健学生的体魄，更能激发学生的理想、奋斗精神，让我们勇敢地肩负起激扬青春的责任与担当。教育的梦想就是能在每个孩子的脸上看到纯真、灿烂的笑容。“为这片厚重的热土办有温度的教育”是周至县广济初中马叔有校长一直坚持的工作目标。周至县广济初级中学自2019年起，在马叔有校长的统筹策划下，坚持“以体树人，健康第一”的发展理念和“文明其精神，野蛮其体魄”的发展目标，积极探索以“释放孩子阳光天性，丰富学生在校生活，全面提升学生素质”为主题的多彩校园体育活动模式。持续开展“校园阳光体育活动"，让学生在课间走出教室，积极融入自己喜欢的体育运动团队。培养了一批批有着阳光、开朗、活泼、自信、积极、健康的个性特征的优秀学子。学校连续5年教育教学质量突飞猛进，走出了一条乡村教育发展的康庄大道，在周至教育界创下了一张靓丽的名片。

　　2025年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年，也是“十四五”收官和“十五五”谋划之年，更是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年。按照《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》要求，根据中共中央办公厅国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，2025年2月5日西安市教育局下发了《西安市中小学强健学生体质若干措施》。这些刚性文件的颁布，为学校以“以体树人，健康第一”的办学理念插上了腾飞的翅膀。多年来学校所坚持的，以体树人，健康第一，的发展思路与上级的教育政策竟然是那么的契合。新学期开学以来，学校多次召开领导班子会、全体教职工大会、班主任会、体育教师专题会，对市局下发的《西安市中小学强健学生体质若干措施》及县局的相关文件进行精细解读和任务分解。成立了“周至县广济初级中学强健学生体质工作领导小组”。以“强国必先强教育，强教育必先强体育，学生健康第一”为宗旨，完善了《周至县广济初中大课间活动方案》、《周至县广济初中课间15分钟、眼保健操及家庭体育活动安排纲要》、《周至县广济初中体育课设施方案》、《周至县广济初中体育活动应急预案》等一系列体育工作活动方案及评价措施。综合近5年学校体育工作的管理经验，进一步有效整合设施和教师资源，将“以体树人，健康第一”这一发展目标进一步细化在教育教学环节的每一个细节之中。添置并自我开发了各项运动器材，对全校教师进行了体育运动安全应急培训，从专业特长、性格特点等方面进行深入的分析研究后，进行科学的安排和组合，并对各项体育活动提出新的要求, 对每个项目的活动方式，活动内容，预期效果，考核机制等提出了明确的规范标准。

　　一、“以体树人，健康第一”塑造坚韧品质、丰富校园生活的大课间活动。

　　每天上午第二节课后，我们开展时长30分钟的大课间活动。上午第二节下课铃响起，各班主任组织学生迅速在教学楼前集合，并带领全体学生快速、安静、有序地到达活动场地。为使学生活动时间尽可能最大化，我们限定全体学生务必在3分钟内到达制定地点。并要求全体教师走入学生中，按照“师生同运动”和“一班一品一特色”的原则在不同场地开展体育及趣味运动活动。活动项目每月按班级进行轮换，具体安排每月月初通知。九年级按照“体育基本技能目录”在指定地点，开展活动。如遇到雨天或不适宜户外活动的天气情况，由班主任组织学生在教室学习并训练课桌舞或室内简单吊单杠，拉力器，握力器等练习，学校将择机举行全校课桌舞大赛及单杠比赛。建立了活动评估机制，定期对大课间活动进行评估。评估内容包括活动组织、活动内容、活动效果、学生参与度、安全保障等方面。采用问卷调查、学生访谈、教师评价、现场观察等方式收集评估信息，了解师生对大课间活动的意见和建议，及时总结经验教训，不断改进活动方案和组织形式，提高活动质量。学校将大课间活动评估结果纳入班级和教师绩效考核内容，对活动组织得力、效果显著的班级和教师进行表彰和奖励，对活动开展不力的班级和教师进行通报批评，并督促及时整改。我校会坚定不移地向学生多元化，特色化发展，培养具有民族复兴担当者，身体健康，政治坚定，更多符合当下社会要求的合格的、优秀的中学生而不懈努力!

　　二、借助课间体育活动传递校园文化，转换思维模式，提升学习效率。

　　新学期，我们每个课间设置为15分钟。并且每天早晨8:25-8:30做第一次眼保健操；下午1:25-1:30做第二次眼保健操。

　　每节下课铃响起，我们用音乐提示上课教师立即结束教学活动，并组织全体学生走出教室，走进阳光，呼吸新鲜空气，适当运动进行休整。同时，我们将全校所有场地设置为不同的运动区域，各区域由专人负责，各学生可根据个人兴趣爱好和特长，在不同项目的运动场地参加活动。学生课间活动场地的安全纪律由各区域值班教师负责。如遇到雨天或不适宜户外活动的天气情况，由当堂上课教师组织学生在教室内进行课桌舞活动、唱歌、眼保健操活动，各教师也可组织学生开展形式多样的“微运动”。引导学生进行体育锻炼，促进学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，鼓励学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质和不懈奋斗、荣辱不惊、百折不挠的意志品质，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。

　　三、以速度、力量、耐力、灵敏、柔韧五大素质为主线，开足开齐体育与健康课程。

　　本学期我们严格按照“3+1+1”模式，在3节体育基本技能课的基础上，增加1节体能课和1节球类课。要求体育课必须出汗，每天总和跑步2500米，课堂必须遵循学生身心发展、运动技能形成规律，聚焦提升学生核心素养，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学。重点发展学生跑、跳、投等基本运动技能和球类、中华传统体育类等专项运动技能，让学生掌握1-2项终身受用的体育运动技能，养成体育锻炼良好习惯。

　　奋楫扬帆风正劲，勇立潮头逐浪高。广济初中以科学、前沿的视野，谱“体育”精神，筑“树人”课程。2025年我们将继续以领航者的姿态，勇敢的走在时代的前列，发扬“不忘教育初心，牢记育人使命”的精神，办出一所学生乐学，教师乐业，家长放心，社会满意，没有小胖墩，脊柱弯曲，近视增长不超过百分之五，心理健康。既有鲜明特色，又有深厚文化底蕴的基础教育名校。进一步深化“以体树人，健康第一”的发展理念和“文明其精神，野蛮其体魄”的发展目标，让广济初中教育成为绽放生命的靓丽名片！