陕西教育新闻网讯:根据汉中市教育局远程培训有关文件精神，为全面总结汉中市今年远程培训工作实际状况，提升培训效果，9月3日至10日，汉中市教研室组织专家分别对西乡、南郑、城固、勉县等县区的远程培训工作进行了检查评估。

　　评估组听取了各县区教育局、教研室和被抽查学校远程培训工作汇报，实地查看各县区、学校远程培训档案资料，组织召开教师代表座谈会，听取他们在推进远程培训工作中学习感受、心得体会、存在问题以及建议对策等。截止2013年9月16日下午，全市中小学教师全员岗位职务远程培训培训总人数26280人，合格25340人，合格率96.42%；班主任培训7464人，合格6704人，合格率89.81%；幼儿教师全员培训2126人，合格1865人，合格率87.72%。基本达到了培训目标，收到了良好的效果。

　　总体看来，汉中市远程培训工作在组织管理、过程实施、师资培训方面进展顺利，效果良好，为完成五年一个周期的培训任务奠定了良好的基础：一是积极探索通过现代化远程教育手段开展中小学教师培训的有效运行机制和模式，不断提高教师师德修养、业务素质，逐步造就出一支师德高尚、理念先进、教育教学能力强，适应基础教育改革与发展，适应素质教育需要的中小学教师队伍；二是实现了培训资源的共建共享体系。依托全国教师教育专家、学科带头人和一线骨干教师开发教师学习资源，形成了可满足各级各类教师需要的优秀教师教育资源库；三是探索远程培训、校本培训和教师自主学习相结合的“人网”、“地网”、“天网”三结合的教师培训学习新模式，逐步建立和完善了我市中小学教师终身教育学习体系；四是改进了班主任的教育和管理行为，帮助班主任运用网络，实现师生、家校间的沟通与合作，提高了工作实效，促进了学生的全面健康发展;五是帮助幼儿教师掌握了党和国家有关幼儿教育政策法规、课程改革的基本走向，以及实施幼儿园课程的基本原理、基本方法和基本技能，提高了开展幼儿园教科研活动的能力。

　　根据调研数据统计及访谈，检查组发现远程培训还存在一些问题亟待解决。一是网络课程开发针对性与时效性有待提高。当前网络远程培训中可观实践操作的专业课堂实录和视频较少，专业课培训需求得不到充分满足，造成一线教师对培训的期待值有所下降。二是培训教师存在职业倦怠，参与培训的意识不强。一些教师存在挂机凑时间，作业、资源提交、心得体会、研修总结抄袭，发贴、回贴缺乏针对性等现象；部分农村中小学老教师不具备基本的计算机操作技能，不熟悉网络平台的使用方法、掌握平台操作技能，难以深入参与网络学习。三是硬件投入不足。一些农村学校硬件配备都不能满足教师参加远程培训的需求，平台服务器配置较低、网络带宽小，网络堵塞现象严重。