陕西教育新闻网讯：一直以来，培养孩子的创造力都是幼儿教育的一个热门话题。无论是那些号称能够提高幼儿创造力的玩具或教具多贵，很多父母都会毫不犹豫地掏钱购买。那么，什么是创造力呢？到底应该如何培养孩子的创造力呢？
■创造力强的特征
简单地说，创造力就是用和其他人不同的视角看待问题的能力。孩子有时会做出许多奇怪举动，经常会被认为这就是富有创造力的表现，但也并非完全如此。综合众多学者关于创造力的研究成果，可以归纳出创造力强的孩子多具备以下特征：
※成就感、自律性、攻击性强，渴望变化；
※拒绝随波逐流，不按常规行事；
※喜欢探求新的、复杂的、困难的问题；
※兴趣爱好偏女性化；
※性格热情；
※具有很强的、积极的独立意识和冒险精神；
※好奇心极强，甚至达到令人厌烦的程度，充满理想主义；
※艺术欣赏和审美能力强；
※观察力强，经常采用“如果……将会……”的思维方式；
※思考方式很灵活；
※想法和行动创新性强，但有时健忘。
不要因为自己的孩子不具备以上特征而失望。在父母的育儿态度的影响下，孩子创造的萌芽才会得到进一步发展。
■让孩子做有兴趣且愿意做的事情，成长会更快
为培养创造力，要给孩子提供更多的思考时间。孩子什么情况下更愿意思考呢？自然是做自己感兴趣事情的时候。喜欢拼图的孩子，即使别人不说，也会集中精力，一边思考，一边拼出正确图案。
有时候孩子为了完成一幅拼图，旁边放着自己喜欢的零食都顾不上吃。在完成拼图或绘画等的过程中，创造力肯定得到了提高。
因此，为了提高孩子的创造力，当孩子希望做什么事情的时候，一定要积极给予支持。父母不喜欢的可能正是孩子感兴趣的，尊重孩子的选择，努力成为他/她的支持者吧！
■通过直接体验强化感官刺激
曾经有过一段时间，妈妈们都很喜欢一种制作精巧、甚至难以分辨是图画还是照片的儿童画册，画册里面画的那些东西的确是惟妙惟肖。一位妈妈这样问我：“这种画册画得这么逼真，是不是更有利于孩子认识事物呢？”这位妈妈给我看的那本画册上画着一只可爱的小狗。画得的确很好，甚至能感觉到画中的小狗的毛是柔软的。
但惊叹只是一瞬间，我问这位妈妈：“您家里养狗吗？”
“没有。住楼房，不让养的。”
我告诉她，让孩子看10遍画着狗的画册也不如让他有一次实际接触狗的机会。并补充说，只有通过实际的接触，孩子才能真正理解“狗”是什么，长什么样，行动特点是什么。
孩子没有时间看到、听到、触摸到，任何知识都不能真正停留在记忆中。通过间接经验获取的知识在大脑中只能停留片刻，然后就会消失。
创造力也是一样的。3-5岁是孩子一生中创造力形成的最佳时期。在这一阶段，增进创造力最有效的方法不是大脑中的想象，而是直接的观察、触摸和感受。看着书告诉孩子“这是大海”就不如把孩子领到海边，体验什么是海风、什么是海的气味、海水是什么味道。只有通过直接体验，才能促进大脑发育，创造力才会获得更快提高。
■在生活中培养创造力的窍门
【No.1】创造自由自在的家庭氛围
有的父母只要自己的孩子不学点儿什么，就觉得不安。这样的父母只想让孩子学习，却不知道给孩子留出独立思考的自由时间。要想让孩子成为有创意的孩子，必须让孩子拥有能够在自由环境中独立思考、自主行动的大量时间。
【No.2】对孩子的话要重视
很多父母都会以忙为理由，不理会孩子的“奇谈怪论”。这是因为父母本身缺乏创造性，所以也不理解孩子创造性的提问。即便还是的一些话看似毫无意义，也要关注。这样能促进他们思维能力的发展，让其创造力自然得到提高。
【No.3】发散式的提问
对孩子的问题，不要总使用“是”“不是”“这个”等简单的回答，要多提问，引导孩子说出自己的想法。“那么，你高兴还是不高兴呢？”就不如“你感觉如何？”同时，也可以引导孩子换个角度思考问题，比如“如果……那么应该怎么做呢？”
【No.4】孩子集中精力的时候不要打扰
孩子集中精力做某事的时候，大人不要觉得这事情不重要而去打扰他。当孩子完全沉浸在自己的思想和行为之中时，如果妈妈用“该学习了”或者“该写作业了”这样的话打扰孩子，只会造成孩子的创造力缺乏，注意力难以集中。
【No.5】在大自然中游戏
玩具或教具做得再好，也不如大自然更适合培养孩子的创造力。在自然界中，没有两块完全一样的石头，各种花草树木在四季中生长枯荣，这些才是培养创造力的最好工具。任何最具创意的建筑或艺术品都是来源于大自然的。让孩子在大自然中游戏是培养创造力的基础。
【No.6】多和同龄人游戏
和同龄人和睦相处对孩子的社会性和创造性的发展都很重要。孩子和父母在一起的时候，父母可以满足孩子的一切要求，而小朋友们则不然。在和小朋友发生冲突的过程中，孩子懂得了换位思考，会自己找到解决问题的方法，这样也能培养创造力。
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