美好生活是奋斗出来的。越奋斗，越幸运，生活越幸福。可是，有奋斗就会有挫折，要奋斗就会有坎坷，越奋斗就会遇到更多苦难。我们在追求幸福美好的道路上，一路上经历的挫折、坎坷和苦难，无论有没有成功摆脱困境，其实都是在经历苦难教育。逆风的方向，更适合飞翔。趁青春还在，我们应该朝自己奋斗的目标努力，像蜜蜂那样，永不言败，越是前路黑暗，越不能熄灭生命的灯盏，越要点亮人生前进路上的光芒，哪怕一次又一次的失败，一次又一次的跌倒，在嘲笑中前行，在伤心中自立，在绝望中含泪奔跑。生活是一种态度，人生更需要一种信念，虽然时光的沙漏，让谁也逃避不了，但我们可以把握今朝，用行动去做好自己。某天发现自己变了模样，不必惊讶，那是岁月给予你的另一种成长。

　　不经历风雨怎能见彩虹。我们每个人在成长的每个时期，都会有自己的目标，为了实现目标，我们会努力拼搏奋进，排除艰难万险，力争达到胜利彼岸。我相信，没有谁的成功是一蹴而就的，更不会是唾手可得的。“莫等闲，白了少年头，空悲切”奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。苦难对一个天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，而对于庸人却是万丈深渊。一个人如果想做他喜欢的事情，就一定要做很多他不喜欢的事情，很多很多。如果你简单，这个世界就对你简单。漂亮只能为别人提供眼福，却不一定换到幸福。

　　“苦难教育”该从青少年抓起磨炼意志。

　　近几年来，小学生、中学生、大学生包括硕士博士生在内，几乎每年都会出几单令人感到相当遗憾的事情，归其原因，还是经历的苦难太少。现在的物质生活及精神生活确实比几十年前丰富了很多，但大多数人的学习、工作及生活仍然都不是一帆风顺的。因为现在的竞争压力更大了，而且周围环境也在时时鞭策着我们，去追求更高层次的生活，于是我们在付了出更多的时间与精力后，收获并不见如人意，人就会变得很焦虑。这种焦虑，有些心志不坚强的人就不能承受，会想不开，会抑郁，会做出种种非理性的行力。我想，也许这类人群，可能早些时候没经历过太多的苦难与挫折，相对抗压能力差一些吧，所以心理素质相对脆弱！

　　据说犹太人之所以能成为一个优秀的民族，就是从小教育孩子多吃苦，多走点弯路，以此锻炼孩子的意志。近十多年来，我们的社会也意识到挫折教育的重要性了，也开始提倡挫折与苦难教育，不能给孩子太多的表扬，要适当调侃式批评。莫泊桑说：人的脆弱与坚强都超乎自己的想象。走过之后，我们都知道，自己的承压能力其实超乎想象，一路走来的过程也许会有些辛苦，但回过头来，我们通常会发现自己又上升到一个新的高度！生活有时虽然不像我们想象的那么美好，但也不会太糟糕。关键要看个人的心态，在经历挫折与苦难时，能积极保持一个乐观的心态，才是极为重要的。因为每一次的坎坷与艰难，都在悄悄为我们的成长铺路。

　　一个朝代，一个民族都应该时刻劳记：生于忧患，而死于安乐！铭记历史，是为了继续前行。创新发展，才能再创辉煌。孩子在生活中经历磨难，战胜挫折；在生活中体验快乐，走向成功；在激励中树立自信，迎来希望……所谓的苦难教育，也就是挫折教育。适当的让学生认识到人生有阳光也有风雨，不全是坦途，这对丰富孩子的人生经历，培养孩子坚强的毅力是十分必要的。但是，绝不可将挫折教育单独使用，不然就会挫伤孩子的自信心，使孩子丧失前进的勇气和力量。所以一定要强调“适当”二字。

　　“苦难教育”让青少年学会历练抗压能力

　　深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有汹涌澎湃;缤纷的世界容留了清鲜绿叶一时的羁傲，才有春意盎然。每个孩子都想当自己世界的主角，长大的过程其实就是和父母分离，独立飞翔的过程。面对挫折，家长何不乐于当回绿叶呢？让孩子学会承受和应对。人的一生其实就是在不断地和各种挫折打交道中度过。从出生时的嘤嘤啼哭，需要靠自己的力量来吸奶，用哭声来表达屎尿的信息，到学走路的磕磕碰碰，融入小集体的不适应，直到长大成人后的各种障碍，家长的挫折教育其实特别重要。

　　家长们不要事无巨细地“帮助"孩子去做他该做的事，一味的的呵护就是溺爱和纵容。真正的挫折教育，指的是家长在孩子遇到困难时，去激发孩子的潜能，让他们自己解决问题。还孩子一个发挥本性的学习生活圈，学习的过程毋庸置疑要面对挫折，孩子必然会遇到一些困难或者失败，这个时候让孩子自已去想办法解决或者克服，自然就是一种挫折或者苦难。比如：天变冷了，雨天了，我们只需要提醒(注意是提醒)他多穿件衣服，打把雨伞，就行了，如果他没有听或者忘了，自然他就“吃苦了，下次他就会注意了。他也就成长了。而现实往往是，怕孩子冷，怕淋雨，我们就开车去送他上学，忘了拿雨伞，亲自给送到学校。我们每个家长只要心中装上“教育"之爱，也就是始终判断这件事对孩子的成长是否有利，生活中的苦难和挫折就足够教育孩子。而不是仅仅装着“血源"之爱，处处怕孩子“受罪"就足够了！大可不必故意制造“苦难“、“挫折“去“教育"孩子！这样往往会适得其反！

　　“苦难教育”让青少年在逆境中学会历练。

　　一个从未经历过苦难的人，心智被压缩在一个浅薄的层面，稍有打击便会碎裂，最后造成无法挽回的后果。正如我们经常能看到的新闻，一些学历很高的人，大学生研究生，因生活琐事等原因轻易自杀，令人扼腕。这个时候我们承认，苦难教育是需要的。生活中一些孩子，他们拒绝与他人来往，沉溺在自己的自卑的世界里，觉得自己哪里都差没办法和别人相比，最后走上社会，成为了边角的透明人。他们或许也就是因为苦难教育而深受打击，认为自己无法克服任何困难，最后安于平庸。

　　不流于形式，使孩子受益才是苦难教育的根本。苦难教育应谨记不能流于形式。无论是什么教育方式，都要落到实处，才能对孩子有用，真正起到教育的作用。正如前几年很火的某卫视综艺节目《变形记》，将城市孩子送到农村去，也可以说是一种苦难教育。但是当这一档节目彻底沦为造星游戏，那些被送上节目的孩子动辄收获成千上万的粉丝，苦难变成了卖点，结局只能是浮躁的更加浮躁，苦难教育没有在他们身上打下一丁点的痕迹，反而更把人捧上云端。更有甚者把孩子送到老家农村本是想创造苦难环境，最后却各种不放心给吃给喝给手机，完全是把人送过去享受的。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的唐砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。

　　苦难教育本身没有过错，只是需要我们正确地使用。大大需要，饮水思源，要始终牢记和平来之不易，强国富民才能赢的尊重。生于忧患，居安思危。民族自尊心，自信心，自豪感，要从小树立。惨痛的历史永不可忘，深刻的体悟才能激发民族凝聚力和向心力……巍巍中华，不容侵犯，不服来战！！苦难教育不容严重缺乏！英雄主义教育不容严重缺乏，少年强则国强。