【演播室口导】不计辛勤播希望，浇灌未来育新苗；在我县城关小学，有一位老师，她在教育一线坚守十八年，默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵。

　　【同期声】我们可以透过他的嘴型想他的内里，我们昨天学了一个词，他长着一张怎样的嘴，小嘴，有一个词语叫什么能说会道，如果石远航听到说他长了一张能说会道的嘴，你说他开心不开心，肯定非常非常开心。

　　走进城关小学冯晓艳老师的课堂，给人第一感觉就是轻松，孩子们的笑声时不时会回荡在教室里。仔细听她上课，语言幽默灵动、引人入胜，潜移默化间孩子们就学会了当天的内容。

　　冯晓艳，1983年出生，2003年师范毕业梦想实现，成为了一名小学语文老师。

　　【采访】志丹县城关小学教师  冯晓艳

　　我真的是从小就喜欢教师这个职业，因为我的小学老师都是特别优秀的，所以他们在我心中的形象就是一直比较高大的，我自己也觉得教师这个职业，一开始是觉得它很神圣、很崇高，到最后我觉得教师其实就是一个传播知识，让孩子们了解更多东西的传播使者，我真的是打心眼里面喜欢这个职业。

　　因为喜欢这份职业，冯晓艳一直坚持寻找适合孩子的语文教学方法，积极备课，上课认真、细心、巧用各种思路，课后总结教学经验，查漏补缺。通过十多年的努力，她逐渐探寻出自己独特的教学方法，教学效果显著。

　　【采访】志丹县城关小学学生家长  白杰：

　　她能照顾到每一个小朋友的感受，每个学生的学习能力。在一个班中有五十多个学生，她能够把每一个人的个性和差异找出来，有针对性的给学生布置作业，完成一些练习，然后指导家长给孩子培养一些习惯。

　　通过多年的教学经验总结，她将阅读与习惯养成作为提高低年级学生语文成绩的重要方法，引导和鼓励孩子们学会阅读、爱上阅读，并亲力亲为的督促孩子每天坚持。如今，随便翻开三年级九班学生的作文本，书写整齐、字体漂亮，读起来语句通顺、用词得当，无一例外。

　　【采访】志丹县城关小学学生家长 白杰：

　　冯老师的一个理念就是阅读改变学生，习惯改变自然，自然习惯改变学生的一生，给我们一直提倡的是加强阅读和课后的阅读训练，她在阅读方面抓的细节也比较多，她自己付出的也比较多，从课外读物的选择，到推选中，都是经过精心挑选的。

　　【采访】志丹县城关小学学生家长王娜：我们女儿以前不是很热爱读书，现在冯老师引导我们女儿读过的书有一百多册，我们女儿现在写作我都感觉自己自愧不如

　　【采访】志丹县城关小学教师  冯晓艳

　　他的书写习惯他的阅读习惯，还有他为人处世这方面的习惯，他的习惯培养是非常非常重要得，老师其实就是孩子的一个榜样，我们可以给他们树立一个榜样的力量，通过一些鼓励，让他对自己有自信心，一个有自信的孩子，他真的就觉得自己无所不能，如果他心里边有了这份自信以后，我觉得他什么事情都能做到。

　　喜欢她的课、做事认真、温柔，是孩子们评价冯老师用的最多的语言。“亲其师，信其道”，孩子们脸上灿烂的笑容和遥遥领先的成绩成为回报冯老师最好的礼物。

　　【同期声】老师精神百倍容光焕发

　　冯老师非常和蔼知识渊博

　　冯老师特别的幽默

　　冯老师特别美丽

　　冯老师非常关心我们而且做事认真

　　冯老师凶起来像波涛汹涌的大海一样

　　【采访】志丹县城关小学学生  孙静远

　　我觉得冯老师是一个认真负责、博学多才、和蔼可亲的老师，我非常喜欢上她的课，因为她上课总是能把我们逗得哈哈大笑。

　　【采访】志丹县城关小学学生  石远航

　　我们领奖的时候老师的心里乐开了花，下台的时候给我们每个人都竖起了大拇指，其他同学也受到了表扬。

　　十八年的教学生涯，让冯晓艳变得更温柔、更有爱心。课前课后，忙里偷闲，她更愿意和孩子们打成一片，逗逗调皮的男孩子，给爱美的女孩子编编小辫子。

　　【采访】志丹县城关小学学生家长  王娜：

　　我见过冯老师的一件事情，对我感触很深，有一次我来学校给孩子送东西，我路过办公室正在给一个小女孩梳头发，我看到那一幕我觉得很暖心，最起码把孩子放到这里我们家长很放心，我感觉又像老师又像妈妈。

　　【采访】志丹县城关小学教师  冯晓艳

　　其实对于小孩子来说，你一句鼓励性的语言，一个鼓励性的眼神，摸一摸他的头，他就能感觉到你这种爱，这个小孩子回报爱，他得到了以后他是最愿意回报爱的，你一个鼓励的眼神他可能就觉得，老师关注我了他见了你以后，他就不由得向你投来友好的眼神。

　　从上班的第一天起冯晓艳就给自己定下了人生格言——不抛弃、不放弃每一个孩子。在她的班里“没有阳光照不到的地方”。

　　【采访】志丹县城关小学教师  冯晓艳

　　每一个孩子身上都是有闪光点的，他可能在学习方面稍弱一点，但是他劳动方面做到好，他可能劳动方面稍弱一点，但他管理能力强，在我们班上，我是尽量去发现每一个孩子的闪光点，让他各尽其能，孩子哪怕一个小小的闪光点，给予他一些鼓励他就会心里特别开心。我们班上有一个小女生，她就是可能在各方面都表现的不是很突出，但是她有一个最大的优点，她干活特别特别的细致，所以，我每次在干活的时候，她都会有意无意的帮助我，每次帮助，我都给她说一声谢谢你，如果没有你的帮助的话，我可能这件事情就完成不了，她马上就感觉到原来自己这么重要，你越夸她她越有信心，她活干的好了以后她就觉得，我既然活干得这么好的话，我在学习方面肯定也有这个能力，所以她就自己不断地努力，她想把自己表现得更好

　　近年来，冯晓艳一直倾心关注着更多青年教师尤其是新教师在教学方面的成长，2015年11月由冯晓艳老师和志丹县十名骨干教师共同组建了冯晓艳老师工作坊，随着工作范围的扩大，又吸收了多名骨干教师加入到队伍里。工作坊充分发挥骨干教师的专业引领作用，为年轻教师传授教学经验、打磨教学课程、提供交流学习的机会。为了更好的开展“传、帮、带”工作，冯晓艳同时借助学校“青蓝工程”，进行“一对一”指导帮助青年教师。经过不懈努力，她和她的团队先后指导培养出2名省级教学能手，6名市级教学能手，1名市级教学能手，多名县级教学能手。

　　三年级4班班主任刘丹，是冯晓艳一手培养起来的优秀教师，如今她讲课声情并茂、生动活泼，深受孩子们的喜欢。已经成长为“市级教学能手”。

　　【采访】志丹县城关小学教师  刘丹：

　　她对我们授课中的一些细节指导的相当细致，比如我们在语文的教学中，必须要关注人文主题和语文要素，现在的新课程改革之后，对这点的要求，他要求我们必须去灌输到，在这个语文的学习过程中，必须要给予学生创造语言运用的机会，教师要有一个运用祖国语言文字的意识，在她的班级管理方面我觉得她事事俱细，任何事情都要求非常的细致，要求孩子从小事做起，这点对我的影响是比较深远的

　　“陕西省中小学教学能手”“首批优秀西部好教师”“陕西省第二批学科带头人”“延安市教学名师”“县级优秀教师”“优秀班主任”，这几乎成为冯晓艳老师的代名词。她主持研究的《运用有效识字方法，提高低年级学生的识字能力》等课题、撰写的《偏远山区留守儿童良好学习习惯培养》等论文多次获得国家级奖项。

　　痴心一片终不悔，只为桃李竞相开，18年来，她潜心教育，默默耕耘，用独特的教学方法和辛勤的付出，赢得了学生的尊重，得到了家长的肯定，得到了同事的认可。

　　【采访】志丹县城关小学副校长  刘振国：

　　冯老师在班级管理方面，她有独特的一方面，从学生入校到离校这一天以来，入校的时候她是第一个到，尤其是现在面对小朋友的时候，桌椅板凳，细小的环节，可以说打扫卫生都是她一个人一手过。面对这些小可爱的时候，冯老师就像一个母亲一样的关怀、关爱，其他方面比如说，冯老师和家长、老师协调的很好，学生哪里有问题，或者说磕磕绊绊，有时候家长忙，冯老师可以说以家长的身份第一时间给孩子安慰并且给予救助，从她众多的荣誉和家长对她的认可和这多年来对学校做出的贡献，可以说冯老师是全校教职工的楷模

　　【采访】志丹县城关小学副校长  尚志春：

　　冯晓艳老师自参加工作以来，确实是爱岗敬业，舍小家为大家。她本身是2012年获得“陕西省教学能手”荣誉称号。2016年她获得了“陕西省第二批学科带头人”同年也成立了冯晓艳工作坊，成立了工作坊以来，确实在学校以及盟区学校起到了引领作用，对青年教师的成长、指导也很到位。个人在学科教学当中，成绩一直也是名列前茅，自身所取得教育教学成绩，在学校领导、广大家长以及同仁里边一直受到好评。同时，也为我校或者是盟区学校，确实起到了标杆和榜样的作用。

　　【采访】志丹县城关小学老师  冯晓艳

　　对于我来说的话，现在也取得了一定的荣誉，当然我不能就满足于这个荣誉，是在领导的关怀下在学校的支持下，我取得了这么多的荣誉，我打算以后的工作侧重点，就是放在传帮带这一块，培养更多的老师，让他们成为更优秀的老师，一个老师成长起来是一个老师的幸福，一个好老师可能能带动更多更幸福的学生，

　　我也想到外边更大的平台去发展，但是最后我为什么没有选择到更大的平台去，我觉得首先，这个地方我是非常非常熟悉的，有一种割舍不了的情感，我觉得作为一个教师来说，教书在哪里都是教，我觉得城关小学更需要我，我之所以有这么大的成就，完全真的是城关小学培养了我，城关小学把我培养起来想让我带动更多的教师，我觉得既然培养了我，我就要回报。

　　【同期声】老师你小时候的理想是什么？

　　我小时候喜欢和同学们玩小游戏，玩小游戏的时候我总是扮演老师的这个角色，因为我觉得我长大肯定能当一名老师，现在我的理想终于实现了，每天看着你们健康的成长，每天和你们一起学习，老师也觉得非常的满足，所以你们也要从小好好的学习，如果你们也有自己的理想也要通过自己的努力去实现自己的理想，听懂了没有？

　　【演播室口导】好的，观众朋友，本期节目到这里就全部结束了，感谢您的收看，我们下期节目再见！