陕西教育信息网讯（通讯员：吴利强）教学是一门艺术，是一种创造性的劳动。语文“教什么”、“怎样教”，学生“学什么”、“怎样学”，一堂语文课老师如何教得实在、学生学得扎实，基于这些问题，11月23日下午，金台区教研室在铁路小学组织开展了“语文课该如何‘走实’”主题教研活动。

　　本次教研活动分三部分内容：（一）观摩示范篇，铁路小学省级教学能手强艳老师为大家做示范课《迟到》；（二）研讨点评篇，学科教研员对本课进行点评；（三）学习指导篇，学科教研员对与会教师进行专题培训——语文课该如何“走实”。《迟到》这一课是北师大版小学五年级上册第七单元“我们的错误”中的一篇课文。在教学这节课时，强艳老师凭借自身扎实的教学基本功，采用形象直观的多媒体课件，通过激趣导入—自主阅读—点拨方法—精读感悟—升华情感—拓展延伸—读写结合的教学模式，突出学生学习的主体地位，教给学生自主阅读的方法，抓住语文教学“读”的本质，重视感情朗读的指导，以读促悟、以读促情、以读促写，扎实有效地培养了学生听说读写的基本能力。整节课教学目标明确、思路清晰、环节紧凑、过渡自然、浑然一体，充分显示了教师过硬的教学基本功和作为一名省级教学能手的精神风采。“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一而反三，练成阅读和作文的熟练技能。”《叶圣陶语文教育论集》而强艳老师的这堂卓有成效的语文课，正体现了语文教学的真谛。同时，她也为在场的58名听课教师上了一堂“语文味”十足的示范引领课。

　　在区小语教研员张敏玉老师做了精彩点评之后，教研室小学语文组负责人郑楠老师对参会教师进行了专题培训——“语文课该如何‘走实’”。郑老师从“语文课教师听什么”、“教师备课备什么”、“语文课上该做什么”、“教会学习方法”等四个方面，结合名师课堂教学实录的案例，形象生动、具体深入地组织教师们进行了交流与探讨。

　　本次教研活动，通过观摩研讨、专家引领和主题培训的形式，多元化、全方位地为教师们创造了一个学习研讨、交流分享的大平台，不仅大面积提升了教师教学技能，而且有力地促进了全区教师专业发展与成长。