陕西教育新闻网讯：近年来，略阳县教体局坚持办人民满意教育目标不动摇，把加快发展基础教育作为促进教育公平、实现均衡发展的重要途径，落实五项举措，助推基础教育事业加快发展，取得显著成效。
　　一是改善农村学校办学条件。该县教体局借助灾后恢复重建、校舍安全建设工程、学前教育三年行动计划等政策机遇，累计投资7.5亿元，新建中小学校52所，幼儿园22所（其中已建成投用14所，在建8所），农村学校办学校舍条件明显改善。投资3000余万元，完成数字化校园建设，建成设施完备的城乡资源共享平台、教师交流培训平台、安防指挥系统、综合事务管理等应用平台。中心小学以上学校普及校园网，“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”目标基本实现。严格按照中小学校办学省颁标准，为各级各类学校统一建成理化生实验室、通用技术室、美术室、音乐室、舞蹈室、心理咨询室等功能部室，滚动实现同一县域不同学校硬件配置基本无差异。
　　二是合理调整农村学校布局。该县山大沟深，交通不便，城乡二元经济结构特征明显，城乡反差大，属国家扶贫开发工作重点县。针对这一情况，县教体局立足县情实际，严格按照国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》和《陕西省教育厅关于做好农村义务教育学校布局专项规划制定工作的通知》精神，组织县镇“两代表一委员”、镇村干部及村民代表多次召开座谈会，广泛征集各方意见，编制出台《略阳县农村义务教育学校布局专项规划》，从2013年起，到2015年，有序恢复边远地区初小和教学点14所。2013年秋，在边远山区西淮坝镇和白雀寺镇史家院学校恢复了初中部，全力保障农村义务教育学生就近入学。
　　三是加强农村师资队伍建设。制定出台城区学校对口帮扶农村学校、城区教师轮流赴农村薄弱学校支教政策，促进优质教师资源合理流动。在教师绩效工资分配中，坚持“向边远地区学校倾斜”规定，对交通不便、边远农村学校教师发放边远农村地区津贴和生活补贴。在职称晋升、评优树模方面向农村边远学校倾斜，稳定山区教师队伍。组织开展教师师德报告会和“中国梦·我的教育梦”师德报告宣讲团，深入全县中小学校开展巡回宣讲，引导农村教师立足岗位、加强学习、提高素质、安心工作。同时，该县教体局对每年新招录的教师，全部安排到农村学校任教，有力缓解农村学校教师人员不足、学科结构不合理压力，促进城乡教育均衡发展。
　　四是夯实农村学校后勤管理。近年来，随着城镇化步伐加快和进城务工人员随迁子女增多，该县教体局把关注和维护农村学生特别是留守儿童的心理健康教育摆在突出位置，为各学校统一设置符合国家规定标准的心理健康教育咨询室，添置心理咨询服务办公设施，安装心理测试系统，购买心理健康教育书籍和读物，开通免费心理咨询电话、亲情视频聊天平台，设置心理咨询信箱等公益设施，最大限度地预防学生成长过程中可能出现的心理行为问题。同时，各学校定期组织学生开展健康体检，加强疾病预防工作，保障学生体质健康。落实学生体质健康检测上报，实行体质健康动态监测。安全、规范实施“营养改善计划”，惠及全县54所学校9540名农村义务教育阶段学生。每学期组织工商、卫生、食品药品监督部门对学校后勤规范管理情况及安全情况进行执法检查，发现问题，及时处理，全力维护正常的教育教学秩序和校园安全。
　　五是保证学生就学机会均等。按照“免试就近入学”原则，该县建立健全农村贫困家庭学生接受义务教育的保障机制，依法保障他们平等接受义务教育，适龄入学率达到100%。不断加大贫困学生资助力度，2013年，共有2121名幼儿享受学前一年免费教育，650名贫困幼儿享受生活补贴20万元，3821名贫困寄宿生享受生活补助1017万元。为1475名普职高贫困生发放助学金90余万元。为全县中小学1670名贫困生争取助学金及捐赠物资27万元。科学制订初中升高中双女户、独生子女加分实施细则，在初中毕业生学业水平考试结束后，对双女户、独生子女户学生在原有考试成绩上加10分，保证学生平等接受教育权利。
　　六是破解农村学生乘车难题。该县教体局立足县域自然条件现实，结合农村人口居住分散实际，积极争取县委政府支持，帮助边远贫困地区学生解决上下学乘车不便难题。配合县交通局、汉运司等运管单位，对农村义务教育学校住宿学生周末返家安全乘车情况进行调研。采取由县政府出资补助，城市公交、农村客运等运营公司提供校车服务方式解决学生乘车问题。县财政每年安排20万元作为接送学生车辆的放空补助，协调汉运司在学生集中路段增加周末车辆班次52趟，学生乘车难问题成功破解。同时，该县教体局督促学校深入开展学生乘车交通安全教育，主动联合县公安局、交警大队等交通执法单位，严查“黑车”违规搭载学生，保证学生乘车安全。（文/侯云双刘亮）