【同期声】这个实验的名称就是测咱们志丹当地的重力加速度，用我们所学的物理知识就是我们的自由落体，大家在操作的时候要注意，自由落体的状态开始要静止。

　　【采访】特别有意思 特别有新意

　　形象生动

　　通俗易懂  幽默风趣

　　这位学生口中讲课生动有趣的老师，是志丹县高级中学高二年级物理老师——王扬琴。

　　2005年，延安大学物理系毕业的王扬琴怀揣着奉献教育的梦想加入了志丹高级中学的大家庭。

　　【采访】志丹县高级中学老师 王扬琴

　　人家都说教师这个职业是天底下最光辉的事业，我也非常喜欢教师这个行业，就是想通过我自己的努力，带出更多的学生（让他们）奉献在各个行业上做出自己的贡献。

　　三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。参加工作至今，王扬琴一直奋战在教学一线，她一丝不苟地抓好教学工作中的各个环节：课前认真准备、课上讲练结合、课后尽心辅导。同时，王扬琴杜绝照本宣科，寓教于乐地开展教学工作，让每节课都轻松、活泼、上进。

　　【采访】志丹县高级中学老师 王扬琴

　　物理的难度比较大，如果单纯的来讲物理知识的话，学生也比较枯燥，所以我平会想各种办法，就是精心的制作一些课件，并且这些课件并不是单纯的知识的罗列，主要是贴近生活，就是把生活中的一些情景加在课件里，融合在物理知识里，首先是激发了学生的兴趣，学生有了兴趣，才会去钻研，兴趣是最好的老师嘛。

　　【采访】高级中学学生 王蓉蓉

　　可以让我们以最快的速度，最简单的方式接受，就是因为她这种通俗易懂的上课方式，所以才让我们有了想在的成绩，我们也非常感谢她的努力和含辛茹苦。

　　【采访】高级中学学生 高嘉豪

　　前段时间我们快考试了，有一次我就去她办公室问题，我说我这块知识点不太会，然后王老师就给我讲，她说这个知识点整个大章节你那个知识点不会我给你讲，我说我整个大章节都不太会，她就说那我把整个大章节都给你讲一下，她就把整个大章节给我讲了一遍，用了很长时间，大概一个半小时，就这个事情让我挺感动的。

　　以爱动其情,以诚换其心,以志树其人。王扬琴老师课后，最爱和学生聊天，了解他们的家庭、生活和学习，并关心他们的衣食住行，成为学生口中的“第二任家长”。高二五班学生王真真父亲患病不能干体力活儿，母亲靠打零工维持一家五口的日常开支，家庭收入微薄。王老师知道情况后，经常和真真谈心，帮她解决生活中的后顾之忧，使听话懂事的真真学习成绩在年级一直名列前茅。

　　【采访】高级中学学生 王真真

　　我记得有一次，我生病感冒了，上课打瞌睡，下午王老师就给我买了两盒药，还嘱咐我一定要吃药，有时候肚子不舒服，王老师会贴心的给我送上暖宝宝，就像父母一样的疼爱，像对待她的孩子一样对待我。

　　【采访】志丹县高级中学老师 王扬琴

　　作为教师而言，爱字当头，就是爱学生，确实是从心里的爱就是在工作岗位上，把所有的爱都奉献给学生，人和人是相互的你对学生的好，学生是会记在心里，平时你要求学生的，你首先要做到，给学生要起一个表率的作用。

　　付出总会有回报，王扬琴对学生的爱，让她也收获了许多爱的回报。

　　【采访】志丹县高级中学老师 王扬琴

　　让我最感动的就是每年的教师节，学生经常写一些纸条，并且不是一个学生写，曾经有一次，就是一个班里所有的孩子就用那个便条，给我写了一封信，装在罐子里，一封一封的看完，让我很感动，曾经有一个学生说，我像她的一个朋友，更像她的妈妈一样，因为那个孩子是单亲，平时对她也很好，平时我确实像朋友一样对她，平时我把她当成自己的孩子。

　　教育事业要发展，教育科研要先行。王扬琴是物理教研组长。平时致力于教学的同时，积极参加教研活动，先后有《高中物理适用性学案编写的实践研究》、《高一物理适用性作业设计的实践研究》、《高二物理作业设计实践研究》等多项市级课题研究顺利结题。课余之时，她撰写的《浅议“学案式”教学中存在的问题及解决方法》、《教师反思教学的重要性及途径分析》等论文在《中学教学参考》、《教育学》等核心期刊上发表。教学设计《功》、《超重与失重》、《楞次定律》获陕西省优秀教研成果评选一等奖。

　　【采访】高级中学老师 金雪莲

　　她每天中午从来不午休，这个在我们学校可能都没有这样的老师，她每一天中午她只要是到学校，她基本从早来了就不会回家，她中午的时候就是在学校吃完饭，然后立马就会返回办公室所以每天中午的啥时候我们来到办公室，她肯定已经在案前工作了，而且都是在做学案或者课件。我有时候会给她说这样对你的颈椎不好，但是王老师说外面的课件或者学案，是没有办法适应志丹县高级中学学生的学情的，甚至她为了更多地去工作，她的孩子她都不去接，她直接让校车把孩子送到高级中学，这样就可以更多地去工作那么一个小时，或者说从这儿到聚宝苑本来是十分钟的公交车，但是她为了多工作五分钟她就可能再出五块钱去打车，就是为了再多工作这五分钟，所以在工作上她是个让我特别敬佩的人。

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。在工作中，王扬琴积极发挥学科带头人的引领、辐射、带动作用，充分利用“个人工作坊”，组建了一支“比、学、赶、超”的优秀团队，带领团队多次开展教学研讨、课题研究、公开观摩课等校本研修活动。她曾先后指导培养了三名物理教师参加省市赛教并最终获“省级教学能手”。在学校的“青蓝工程师徒结对”活动中，她先后帮扶了两名青年教师，认真履行师傅义务，悉心指导徒弟一起研究教材、探讨教法，探讨教学案例、互相听评课，使他们尽快成为了教学骨干。

　　【采访】高级中学物理老师  贺文娟

　　王老师这个人比较严谨，也比较细心，并且热爱这份事业是我们都能看得见的，王老师带领我们组，我觉得我们这个组整体不管是教研还是教学方面，都组织的特别有序，而且我们也成长的特别快，受益匪浅，王老师在专业知识方面我觉得是精益求精的一个人，因为王老师任教可能十几年了，但是她每教一轮都会有不同的体会，所以我们每次在切磋的时候或者在交流的时候，都能感受到王老师往更深，往更广的去探索，在王老师的带领下，我们每一届都是新编学案

　　【采访】高级中学物理老师  宋潇勇

　　我刚来的时候就是啥也不懂,啥也不会,在上课的时候也把握不住重点和难点,就跟着王老师我师父,几乎每一节新课,我都要去听她的课,听完了以后王老师也细心的教导我,关于这节课重难点还有需要强调的地方,给我细心地教导,经过一年多的时间,确实在王老师的指导下,我成长的非常快。

　　【采访】志丹县高级中学老师 王扬琴

　　一方面是促进新教师的成长另一方面我们老教师也在（成长），因为在结对的过程当中,我们也相互开展听评课,老教师还能向新教师学习更多的新的理念,课件的制作,现代化的教学设备,老教师不一定能很熟练的运用,新教师可能掌握的比较好其实就是我们相互促进共同提高

　　王扬琴丈夫冯向东，也是她的大学同班同学，两人一起来到志丹县高级中学，如今冯向东老师已经成长为“省级教学能手”，王扬琴老师和丈夫，数次收到更好的平台递来的橄榄枝，但是他们不约而同的选择留下来。

　　【采访】志丹县高级中学老师 王扬琴

　　可能也动摇过,但是我们一直没有说要走出去过,我觉得是这里的孩子需要我,所以我想为他们带去更好的东西,为志丹的教育做一点自己贡献吧,因为大学一毕业就来到这儿了,好像就从心里头根深蒂固的想为志丹的教育做一点自己想做的东西。

　　痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。王扬琴工作之初就将远在汉中的父母接到了身边，本来是想好好照顾两位老人，但是由于工作繁忙，两位老人反而为她带孩子、料理家务，这让王扬琴多少有点愧疚。

　　【采访】王扬琴母亲 汪成贤

　　他们早上走得早得很，有时候五点多就走了，回也回来得迟，他们两个很辛苦，只要我们能尽一点责任，给他们带一下孩子，让他们两个好好的工作。

　　【采访】志丹县高级中学老师  王扬琴

　　其实我们家很多事情我的父母也给我担当了很多，其实有些亏欠真的，有时候心里还是比较难过的。

　　从教17年来，王扬琴一直忠于职守，脚踏实地，严于律己，勤勤恳恳，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。曾先后获“延安市教学名师”、“延安市学科带头人”，“延安市教学能手”、“县级优秀共产党员”等荣誉称号。她多年如一日的钻研，沉淀的是教育教学的智慧，迎来的是桃李满园的美丽和绽放。

　　【采访】志丹县高级中学老师 王扬琴

　　每获得一次荣誉都能让我成长，在这个获得的过程中，都能成长很多，但是我觉得这个荣誉都仅仅是我的一个起点，后面我想做的事情还很多，这些孩子不但要教他们物理知识，还要培养他们各个方面的能力，让他们有更好更远的发展。

　　【采访】高级中学校长  路晓冰

　　王扬琴老师是我们学校一位非常优秀的物理老师，在她的影响和带动之下，我校的物理教师成长非常快，已经涌现出两名省级教学能手，我们物理教研组也在延安市基础教育界享有较大的影响，我校在教师队伍建设方面，非常重视人才的培养，一方面，我们启动了名师工程，鼓励教师人人成才，我们通过组建名师工作室，科研课题，教学比赛，同课异构等方式，加大了教师培养的力度，四年来，已经培养出学科带头人、教学名师、教学能手20多名，另一方面，我们启动了青蓝工程，鼓励青年教师早日成才，我们通过师徒结对，教学比赛等方式，促进青年教师迅速成长，目前，我校已经呈现出人人争先，比学赶超的良好态势，教学的质量也在稳步提升。