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“铸魂杯”名师风采—记周至县广济初中首届“铸魂杯”教学名师张爱苗

       丹心育桃李  催开向阳花

  2005年,张爱苗同志从西安文理学院毕业,一头扎进了这所农村中学——广济初级中学任教。时光荏苒,不觉已是悠悠十多年。这十多年来,她始终奋斗在教学第一线,担任中学生物教学工作,在教学岗位上接受磨砺,并逐渐成长;这十五年来,她倾心于教书育人,勤勤恳恳,兢兢业业,无怨无悔;这十五年来,她付出了满腔热忱,得到了领导的肯定、同行的赞扬、学生的爱戴和家长的好评。

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  教书育人勤勤恳恳  始终如一

  倾心工作爱岗敬业  满腔热忱

  课堂是教学的主阵地,要教好书,就要向这四十五分钟要质量。为此,张老师在课前投入了大量的时间和精力,她查阅多种资料,研究教法和学法,预设教学问题,以便从容掌控课堂,引导学生。课堂上,她运用灵活多样的教法,寓教于乐,让学生敢于发言,乐于参与。她鼓励学生讨论、交流、争辩,给学生提供观察、调查、表达的机会,还课堂于学生,尽量让学生自己说,让学生自己做,在探索和自主学习过程中,努力激发学生的学习兴趣,提高学生的综合能力。

  爱是教育的生命,没有爱的教育是死寂的。任教以来,张老师始终秉承着这一理念并付诸于行动,所以她总有操不完的心。天热了,叮咛学生“多洗澡,勤换衣”;天凉了,嘱咐学生们“别为了风度,忘了温度”;放学了,又提醒学生注意安全……早上吃了什么饭?爸爸妈妈在不在家里?是不是又跟父母闹别扭了?她真诚热情的关爱学生,鼓励学生,善于捕捉学生身上的闪光点,及时肯定赞美,甚至放大,以增强她们的存在感和自信心。

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  日常工作中,她理解孩子,信任孩子。高尚的师德通过三尺讲台,潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活大厦。她常说,既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表。她用行动践行理想,处处以身作则,发挥模范带头作用。

  不管是在平时的教学中还是在生活中,不管是在学生面前还是在同事面前,张老师都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力来打动人,感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神,把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。在她的影响下,一些顽皮的学生也变得温顺起来,他们也认识到了自己的缺点和错误。例如,班级里有个学生叫卢亮,经常抽烟打架,不认真学习,特别叛逆,张老师主动真诚和他交谈,站在他的角度考虑问题,一段时间过后,他的变化很大,还主动报告班级动向,共同监督其他同学。现在虽然已经初中毕业,但是仍然和张老师保持联系,现在,已经技校毕业,找到一份不错的工作,他经常说,是张老师改变了他,而张老师说,是学生们成就了自己。

  就这样,张老师不厌其烦的与学生沟通交流,耐心做好后进生的思想工作,倾听学生内心的感受,细心化解学生的困惑,减小学生学业及生活上的压力,拉近和学生的距离……工作细小琐碎,繁复冗杂,但她却十多年如一日,耐心细致,不改初衷,始终如一。

  致力发展努力提升  孜孜不倦

  不断上进追求卓越  收获颇多

  人们常说“若想给学生一杯水,教师应有一桶水”,深谙此理的张老师非常重视学习,她经常利用课余时间认真研读教育教学专著,学习新课标,努力提高个人的专业素养和业务水平。积极参与学校组织的赛教评课活动,向同行请教,学习她人的长处,努力提高自身的课堂教学水平;

  在教研活动中,她能积极参加讨论,认真听取她人的经验之谈;在教学活动中,她积极推行学校的教改理念,根据学生的性别、性格、学习成绩、家庭状况等给学生分组,加强小组成员之间的讨论、合作,从而激发各个层次学生的学习兴趣,将“分组合作”的课堂教学模式应用于实践。此外,她还经常学习《中小学教师职业道德规范》,加强自身的师德修养,从而在具体的教学活动中,做到依法执教。对于上级和学校组织的各级各类培训,她都能积极报名、踊跃参加,她不仅认真听取各位专家、学者的报告,还及时写下自己的学习心得,并抽空整理,为日后撰写教育教学论文积累了大量的素材。

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  “一分耕耘,一分收获”,从走上教育岗位至今,她多次在赛教活动中获奖,多次被评为优秀教师!

  十五年的摸爬滚打,十五年的风雨兼程,坚定了她在这条漫长而坎坷的道路上走下去的决心,因为这十五年来她看到了孩子成长中的不足,也看到了一个教育的希望。生在这片热土,长在这片热土,她深深知道这里的孩子需要什么,她也明白惟有“矢志不移,丹心育桃李”,才能用“满腔热忱”迎得“向阳花儿开”,才能为蓬勃的周至县教育事业做出更大的贡献!


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